春色满园书意浓

学子研墨趁东风

开往春天的列车缓缓驶进知识绿洲

当中考倒计时的钟声在春日里回荡

每一声都凝聚着梦想的力量

接下来让我们一起走进

【东北师范大学附属中学深圳学校】

倾听来自名校的心声

叮咚！名校第三十九站已到达！

东北师范大学附属中学深圳学校

踏实教学，稳扎稳打

兼容并包，勇开风气

教育卓越，坚持理想

它以其优质的教育资源和教学方法著称

致力于为学生提供卓越的教育环境

下面请跟随我们的脚步

一起倾听

东北师范大学附属中学深圳学校的故事

东北师范大学附属中学深圳学校于2021年9月正式建成开学，是深圳市教育局直属公办普通高级中学。一年多来，在深圳市委市政府、深圳市教育局、坪山区委区政府、东北师范大学和东北师范大学附属中学等多方的大力支持下，学校教育教学等各项工作快速步入正轨。学校在吸纳和借鉴东北师范大学附属中学这所全国顶尖高中办学优秀经验的基础上，结合深圳特点，通过学校的内涵发展，已经得到了学生、家长和社会各界的广泛认可。

学校设计用地面积3.5万平方米，总建筑面积7.6万平方米，计划招生规模为高中三个年级36个班级共1800人。截至目前，在校教职工170人；在校学生1800人。学校继承名校办学基因，以“为学生一生奠基，对民族未来负责”为办学指导思想，以“坚持教育家办学，建设现代化、国际化的学术型中学”为学校发展目标。学校目前已组建起一支高学历、高素养、高水平的精英教师和管理团队，学校由正高级教师宋锐领衔，东北师范大学附属中学选派4名正高级、2名副高级教师，均为高考学科教师。学校立足教育教学，促进教师专业成长。着力发挥优秀党员教师的榜样引领示范作用，充分发挥学校师徒带教活动，重视青年教师培养，推进学科专业建设，打造学术型教师共同体。

在2022年深圳中考招生中，学校AC类考生录取分数线较2021年上涨41分（2021年485分，2022年526分），排名上升了9名（从2021年的第45名上升到2022年的第36名）。2023年中招中，学校录取分数线上涨20分，达到546分，排名全市30名。经过学校两年多的教育和管理，首届学生无论从成绩上还是行为习惯上均取得了明显的进步。

学校倡导五育并举，致力于学生德智体美劳全面发展。2022-2023年，东北师范大学附属中学深圳学校学子在世界机器人大赛、全国青少年人工智能挑战赛、全国青少年科技教育成果展示大赛、深圳市中小学优秀艺术团队交流展示活动、深圳市乒乓球精英赛、深圳市青少年赛艇锦标赛、全国学生（青年）运动会马术比赛等各项赛事中屡获佳绩。

学校倡导“家文化”，助力孩子健康全面成长。“家文化”的核心理念为“家的温暖和陪伴成长”，构建家校社共同育人大格局，增加家庭以及社会对学校教育的亲密度和认同感，阶梯式助推家校社协同育人。2022-2023年，东北师范大学附属中学深圳学校在第八届深圳教育改革创新大奖评比活动中荣获“家校社协同育人学校年度奖”“深派教育年度学校”，在第九届深圳教育改革创新大奖评比活动中荣获“最受关注新锐学校”，这既是对东北师范大学附属中学深圳学校“家文化”的认可，也是对学校办学能力的肯定。

宋锐，东北师范大学附属中学深圳学校党总支书记、执行校长，正高级教师，毕业于北京师范大学，原东北师大附中高中部副校长、中国“家校社共育三十人论坛”发起人。曾获全国高中化学优质课一等奖、东北师大教育硕士兼职指导教师，吉林省化学会理事、副秘书长。高中化学奥林匹克竞赛金牌教练员。先后指导4名同学进入高中化学奥林匹克竞赛国家集训队，先后9次被中国化学会表彰，所教学生超过100人考入北京大学、清华大学。所带年级累计160人考入北京大学、清华大学，累计多达6人获得全省高考文理科状元。尤其善于激励引领学生发展。2021年11月宋锐校长当选第二届坪山区人大代表。

冯银江，正高级教师，现担任语文学科教研室主任，1988年毕业于东北师大中文系，在附中工作33年，担任21年班主任、23年学科组长，所教学生考入清华、北大100余人，培养出9位省状元（其中2人同时为省语文单科状元），一直在附中享有“状元爹”的称号。曾获校标兵教师、学科首席教师、省市级骨干教师、省级学科带头人、省优秀教师、省科研型名教师、陶然人师、元晖学者等称号。

牟忠彦，东北师大附中高中部英语正高级教师。本科毕业于上海外国语大学，研究生毕业于东北师范大学；国家优秀英语教师出国奖学金获得者，留学于英国布莱顿大学。首届中国中小学外语名师，人教社新课程培训专家，东北师大附中英语教研室核心组成员，东北师大硕士研究生兼职指导教师，国家级课题主持人。师德高尚、教学严谨、全面育人，长期担任理科实验班班主任工作，教学成果卓著，所教学生有数十名考入清华、北大和世界著名大学。近6年所教班级学生中，1人获得全科状元，4人获得吉林省英语单科状元，其中2人为150分英语满分状元，2人为149分英语最高分状元。班级英语平均分达到141分。2020届所带班级56人中，54人考入985大学，其余2人考入211大学。

刘文江，东北师大附中高中部历史学科正高级教师。1992年7月毕业于东北师范大学历史系，现任东北师大附中历史教研室主任，东北师大附中首席教师。吉林省骨干教师，长春市骨干教师，长春市普通高中历史学科教学指导委员会委员。东北师大硕士研究生导师，东北师大先进工作者。曾任东北师大附中原东校区副校长，主持高中部全面工作，在国家级核心期刊《历史教学》、省市级期刊发表文章多篇。

付桐，东北师范大学教育硕士学位。曾担任班主任工作15年，所带班级高考成绩优异，考取清华、北大的总人数达30多人。曾担任学生处副主任及主任；担任年级主任至今，所带年级在2018年高考中成绩优异，考取清华、北大总人数为62人。全国新课程培训专家团成员，曾获得吉林省职工创新能手称号，东北师大兼职硕士生指导教师，曾获全国物理青年教师教学大赛一等奖、全国信息技术与课程整合优质课大赛特等奖。省级骨干老师、长春市骨干教师、长春市十佳教师、长春市优秀班集体指导教师，参加了吉林省骨干班主任省级培训。

董坤，数学高级教师，出生于1972年，教龄27年，原任教于东北师大附中净月校区，曾被评为长春市教学骨干、吉林省教学骨干，东北师范大学级教书育人先进个人，吉林省师德先进个人。

东北师范大学附属中学深圳学校的另一个重要的育人“法宝”，是源承自校本部的“五以”教学思想。学校负责人带领全校教师立足于新“五以”教学思想，融入了对康德、怀德海理念的理解以及对第一性原理的思考，结合深圳本土的教情、学情与城市特点，创造性地提出新时代“五以”课堂教学改革指导思想（深圳学校版），赋予了“五以”教学思想新的生命力。

新时代“五以”课堂教学改革指导思想（深圳学校版）——

● 以立德树人为根本任务

● 以学科核心素养落地为目标

● 以基于情境、问题导向为前提

● 以概念或知识综合应用为中心

● 以师生双主体为原则

● 以多种学习方式和信息技术的课堂应用为手段

教师三动

在遵循“五以”教学理念的基础上，学校多次组织不同层面的教师研讨，以师生双主体为原则，提出了课堂教学的教师“三动”和学生“三动”的高效课堂评价体系，积极推动并打造“五三三”智慧课堂。

教师课堂教学的“三动”强调教的主体对学生的主体的积极影响，教师在课堂教学中应做到：

● 语言、方法生动——知识与技能

● 方案、思维灵动——过程与方法

● 观念、思想能动——情感态度与价值观

学生三动

学生也要“三动”起来——动手、动脑和动心。这“三动”反映的是课堂教学的落实情况，进而对教师产生积极反馈——师生双方才能在课堂教学中达成完整的“闭环”。

在“五以”教学理念的指引下，达成教师“三动”，学生“三动”的课堂效果，这便是别具一格的东北师大附中深圳学校“五三三”智慧课堂。

以传统教育为根本

倡导五育并举

致力于学生德智体美劳全面发展

东北师范大学附属中学深圳学校

为学生一生奠基

对民族未来负责