当大家在培养孩子主动语言或是表达的过程中，可以根据孩子的语言能力情况（认知能力、词汇积累、口语能力等），同时教导孩子的如何主动提问。本次，我们为大家带来了在生活中教导孩子主动提问的干预建议，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考。

在教导孩子主动提问前，大家可以先准备一些孩子喜欢或感兴趣的事物，放到一个不透明的容器中，然后两位家长相互配合，在孩子面前进行演示，一位家长指着容器问：“这里是什么”，另一位家长则在容器中拿出一个孩子感兴趣的事物，并说出事物的名称。

进行演示的同时，吸引孩子的注意力，让孩子知道容器中有自己喜欢或感兴趣的事物。然后再引导孩子进行提问，过程中大家可以再次为孩子演示或是一位家长辅助孩子提问，当孩子进行提问后，大家就从容器中拿出一样孩子喜欢或感兴趣事物，并交给孩子。

后续，大家还可以在容器中放一些孩子不喜欢也不讨厌的事物，在锻炼孩子主动提问的同时，教导孩子认识新的事物名称。比如在与孩子进行教学互动时，孩子已经通过提问得到了两样喜欢或感兴趣的事物，那么当孩子再次提问时，大家就可以先告诉孩子事物的名称，并将这个孩子不是那么喜欢的事物拿出来。

通过这样的方式，大家可以逐渐增加容器中这种事物（孩子不喜欢也不讨厌）的数量或是比例，在锻炼孩子主动提问，教导孩子词汇的同时，随着不断地训练，逐渐让孩子了解到可以通过主动提问来获得有用的信息。

以上，就是本次关于在生活中教导孩子主动提问的干预建议的分享，大家可以根据孩子的实际能力情况与兴趣喜好酌情参考。在对孩子进行干预前，建议大家可以先咨询专业人士的意见。