第二编语文教学论 ---第五章口语交际教学---第三节口语交际——听话与说话能力的培养---考点十口语交际——听话与说话教学的要求

👂听话教学的要求：

全面理解：听话教学首要任务是培养学生全面理解对方信息的能力。这包括字面意思的把握，以及言外之意、情感色彩的捕捉。

主动倾听：鼓励学生主动倾听，不仅用耳朵听，更用心去感受。在倾听过程中保持专注，不打断对方，给予对方充分的表达空间。

有效反馈：在理解对方信息的基础上，能够给予积极、有效的反馈。这不仅能增强沟通效果，还能促进双方关系的和谐。

批判性思维：培养学生在听话过程中运用批判性思维，对信息进行筛选、分析和评价，形成自己的见解和判断。

🗣️说话教学的要求：

清晰表达：说话教学要求学生能够清晰、准确地表达自己的观点、想法和意图。这包括语音、语调、词汇、语法等方面的规范使用。

逻辑严密：在表达过程中，要注重逻辑性和条理性。先说什么，后说什么，要有明确的顺序和层次，避免语无伦次、逻辑混乱。

情感投入：说话不仅仅是传递信息，更是情感交流的过程。因此，在说话教学中要引导学生注重情感投入，用真诚、热情的态度去感染听众。

适应场合：不同的交际场合需要不同的说话方式和策略。说话教学要培养学生根据具体情境调整自己的说话方式和内容的能力，做到得体、恰当。

🌈综合要求：

听话与说话教学是相辅相成的。在口语交际教学中，要注重两者的有机结合和相互促进。

🎈关于教育学考研，更多学习规划以及免费资料可以评论666或私聊我哦，我都会一一回复的哟！

#考研教育学[话题]# #2025考研[话题]# #司南考研[话题]# #教育学专硕考研[话题]# #湖南大学教育学考研[话题]# #湖南大学学科语文869[话题]#