出国留学，对绝大多数学生来说，既充满期盼又充满着踌躇。因为出国留学既可以开拓自己的国际化视野、接触不同的文化，又可能因为文化的不同，而带来各种不适应。
尤其对于低龄留学的孩子来说，出国留学初期不适应的感觉可能相对更加强烈。但当低龄留学的孩子反馈出不适应留学的问题时，家长除了给孩子打“退堂鼓”，或盲目打气鼓励以外，其实更多的是需要关心孩子的感受，了解他们不适应的问题所在，协助他们解决问题。
景鸿教育此前协助一位L同学到欧洲某国家留学，后来她向家长反馈不适应当地的留学生活，其家长也立马联系景鸿教育——
提供情绪价值，沟通多方解决问题L同学在景鸿教育的协助下，成功收到欧洲某国家的全寄宿学校的录取offer。临行前，景鸿教育后期团队协助L同学预订好机票，指引出入境需要注意的事项并做好行前指导，同时也顺利协助L同学与当地的监护人取得联系，务求让她尽快适应当地的生活和学习环境。
但是，文化差异所带来的误会和矛盾，并不是一两句话就能解决的。在开学不久，L同学的家长就收到孩子的诉苦电话，其后，L同学的家长马上致电景鸿教育寻求协助。
在了解的大致情况后，景鸿教育后期同事第一时间联系L同学，详细地了解她近期生活和学习遇上的困难，向其提供充足的情绪价值，倾听她的诉求、开解她的情绪。经过一番沟通，L同学苦闷的情绪缓解了不少。
随后，景鸿教育后期同事马上写邮件给L同学在当地的监护人，让她尽快到学校与校方一起了解L同学的确切情况。出于关心L同学的迫切心理，景鸿后期同事在监护人赶往学校的路上，已经拨打国际长途联系上学校，建议校方、监护人和L同学一起进行沟通。
在监护人的陪同下，这场交谈顺利进行，L同学的心结解开后，便安心地继续上课。
因误会被学校警告处分虽然L同学已经对留学生活逐渐适应，但中西文化差异和语言文化的不同，仍然引来不少误会。在景鸿教育后期同事不定期与L同学沟通，了解其当前状况时，L同学提到早前被学校作出警告处分。
为此，景鸿教育后期同事向L同学了解相关情况后，也主动联系学校了解此事的前因后果。其实，一切只是文化差异上导致的误会，加上L同学的英语沟通能力尚有限，未能为自己辩解清楚。因此，景鸿教育后期同事向学校进行解释后，误会才得以消除。另外，我们也为L同学在异国他乡待人接物方面加强了指导。
学习一年后，需要转学至其它国家在该学校学习一年后，L同学因家庭原因需要转学至其它国家。景鸿教育后期团队协助她联系学校退还学费，同时，景鸿教育申请团队也马上协助她申请其它国家的学校。
由于L同学离开得比较匆忙，很多个人物品还遗留在学校。景鸿教育后期同事联系上L同学当地的监护人，协助打包好她的个人物品，并联系物流公司把物品邮寄给L同学。目前，L同学已在其它国家顺利开展新的留学生活。
留学，申请学校和签证只是第一步。获得offer后到海外开展留学生活，才是对学生的真正考验，选择一家可靠的机构为孩子保驾护航非常重要！
