说起「见世面」，我相信不少家长第一时间想到的就是出去旅游。
出去前的理想状态：带孩子到不同城市，领略当地的风土人情；
出去后的现实情况：走马观花，一个又一个景区拍照打卡，然后疲惫回家。
出发点都是好的，只是受制于经济、时间、交通等多方面因素，我们很难达到预期的效果。
其实，见世面从来不止局限于出门旅游。见世面是什么？看见世界的更多面，看见孩子不知道的一面。
很多时候，并不需要花费很多钱，一样能够起到同样的作用，帮助孩子开阔眼界，打开格局。
今天，老岳就分享五种“低成本”带孩子见世面的方式，希望能够给各位家长一些启发。
走进大自然在大自然里，孩子能够接触到各种植物、生物、自然现象等等。
趁着周末，带孩子到公园里，不用你带他玩，他自己就会主动观察，蚂蚁为什么能搬起比身体重这么多的食物？为什么快下雨的时候，小鸟会飞的很低？
有发现，有思考，孩子就会带着问题去寻找答案，从而扩大自己的知识面，为自己上一场移动的自然课堂。
并且孩子只有在广阔的大自然中，才能获得更多的感觉刺激，学到更多的知识，获得感统基础能力和认知、社交等各项能力的综合发展。
体验不同的交通工具经常坐私家车上学的孩子，家长可以偶尔放手，让他去乘坐一次公交地铁，过程中他会接触到各种各样的人，体验到生活不易。
再者，带他乘坐一次火车或者高铁，让他拿着自己的小行李，鼓励他去取票，穿过拥挤的人群找座位。
不仅能培养他独当一面的勇气，让他学会基本的社交礼仪以及如何与陌生人打交道，这里面还有触觉、本体觉等一系列的训练。
看高质量纪录片脚步到不了的地方，除了书籍能带我们到达，纪录片也可以。
现如今，高质量的纪录片越来越多，各位家长完全可以抽空带孩子看一看，比如《跟着书本去旅行》、《如果国宝会说话》、《微观小世界》、《山海经奇》、《地球脉动》……
图源央视纪录片《山海经奇》，侵删
从自然到人文，从历史到科学，纪录片涵盖广泛的主题和内容，孩子能从中学到大量课堂外的知识，从而拓宽他的知识面和视野。
与此同时，一些纪录片中会使用到真实的画面和音效，能够为孩子提供充足的视听刺激，提升他们的视觉感知力和听觉理解力，这些能力对他将来的课堂学习会大有助力。
带TA到乡下下地收麦子，上树摘桃子，赶大集，玩泥巴，逛庙会……
这些80后90后家长习以为常的事情，对于城市里的孩子来说却非常陌生。生活在百十平方的屋子里，即使你用再美好的词汇来形容这些事情，孩子也无法感受到其中十分之一的乐趣。
陶行知曾说：生活即教育。
假期期间，除了外出到陌生城市，也可以回到家乡，让孩子亲自体验收割的辛苦；带孩子认识五谷、蔬菜，学习如何挑选；到摩肩接踵的集市，尝试和商贩还价；参与到乡村习俗当中。
既能让他真真切切地感受什么是“生活”，了解生活百态，还能对农作物的生长有深刻的认识，增加他对不同文化的理解和尊重，拥有宽广包容的胸怀。
参加各种创意手工活动书法、泥塑、剪纸、扎染、制作风筝、灯笼……每一次的动手体验，都是在无形中丰富孩子的人生经历。
在手工活动当中，孩子需要观察各种材质、颜色、大小等，充分调动自己的视觉、听觉、触觉等感官辅助创作，潜移默化中提高他们的感觉处理能力、记忆力和专注力。
同时，双手接触到的不同质地、温度、重量，这些所带来的触觉刺激，还可以有效提升孩子双手的触觉感知能力，锻炼手部的精细动作，将来更好地写字。
说到底，有些孩子见过一望无际的麦田，有些孩子见过高耸入云的建筑；有些孩子出门坐汽车，有些孩子至今没出过大山。
见世面的方式没有标准答案，只要孩子没有经历过的，你带他去体验，去探索，去感受，都是在帮助他见世面。你觉得呢？
