近日，在唐山市2024初中优质课评比活动中，曹妃甸29名初中学科教师参加了11个学科的比赛，并取得优异的成绩。

获奖消息传来，各参加活动教师纷纷发表了自己的感想。

曹妃甸第二中学数学教师李芝花：讲优质课，就是逼着你钻研教材，清楚教材中各部分之间的联系，从整体上把握教材。讲优质课，就是逼着你设计最佳教学方法，设计一节优质课不只是自己的头脑风暴，还需要借鉴其他优秀的课程设计，当然更离不开经验丰富老教师的指导意见。讲优质课，就是逼着你完善教学课件，不要搞花架子，要实用性强，能把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，真正起到辅助教学的目的。在今后的教学中，我将继续努力，使自己的课堂教学水平再上新的台阶。

北京景山学校曹妃甸分校语文教师曹桂娟：整个比赛的过程是一次既难忘又宝贵的经历。从决定参加优质课评比的那一刻起，成长的脚步便悄然迈开。一次次的磨课，一次次的调整，我学会了从不同的视角去审视自己的教学，发现以往那些自己不曾留意的细节问题并进行改进，不断更新自己的教学理念。教学，不仅是教，让每一个孩子被看见，同样重要！要时刻把学生作为学习的主体，把C位留给学生，站在他们身旁，适时“推波助澜”，助力学生的成长！“学然后知不足，教然后知困。知困，然后能自强也。”我将以此次比赛为动力，一路前行，一路成长，一路蜕变，一路收获。

唐山市冀东中学英语教师许颖：此次活动使我意识到准备的重要性。我花了大量的时间进行绘本的研读，并针对每一个教学环节进行了详细的计划，找到了适合这个目标的教学资源和教学材料。这样的准备让我在比赛中更加自信和放松，顺利地完成了教学任务；我仔细分析学生的反应和表现，并思考自己在教学过程中可能存在的不足，明白了不断反思和改进的重要性；我发现了自己在某些环节中没有充分引导学生思考和参与的问题，认识到自己在教学水平的差距；比赛中，我和其他有经验的教师进行了深入的交流和讨论，从他们身上我学到了很多宝贵的教学经验和方法，使我体验到了分享与学习的乐趣；我也有机会展示自己的教学成果，得到了其他老师的认可和鼓励，让我深刻感受到教师职业的魅力，并激励我不断进取，为学生提供更好的教育服务。

曹妃甸柳赞镇九年一贯制学校历史教师刘新：这次评比对我来说是一次非常重要的历练，引发了一些我对历史课堂的反思。首先，转变教学理念。在教学设计时尽量将问题抛给学生，创设情境，激发学习兴趣。例如，利用《如果国宝会说话》中的唐代仕女俑形象让学生身临其境地感受历史。其次，体现素养。将历史学科的核心素养贯穿到教学的各个环节中来，通过讲述盛唐的繁荣来感受古代中国的强盛，利用身边的历史河头老街来渗透家国情怀。第三，强调细节。上课的任何一个环节都要重视细节，比如课件的制作、教案的撰写、材料的选取以及仪容仪表等，每一个都做细做实，就一定会有收获。最后，要加强学习。历史老师一些基本的、必备的入门书籍那是肯定要阅读的。除此之外还可以多听听好的省里或者全国优秀的优质课，多琢磨别人的设计，他山之石，可以攻玉，成就精彩需要迎难而上之“勇”、坚忍不拔之“志”，更需要脚踏实地之“磨”。踔厉奋发，笃行不怠，只有积极应对挑战，不断磨砺提升自己的能力，方能书写精彩人生。

曹妃甸第二中学道德与法治教师杨志媛：一次赛课，一次磨砺，一次成长。回想起自己的备赛之路，忙碌与充实同行，收获与感动同在。一节课的完美呈现，从选课设计，到制作课件，再到反复试课磨课，每个过程都要精雕细琢，这是一个既辛苦又充满成就感的过程。感谢学校领导的重视与支持，感谢同事们的鼓励与帮助，让我内心充满力量，信心满满地去准备比赛。此次赛课活动，磨砺了我的教学意志，锤炼了我的教学本领，让我实现了破茧成蝶的蜕变；同时也让我更加清晰地认识了自己，更加渴望自身专业能力的提升。知不足而奋进，望山远而力行。未来，我将满怀热忱，继续潜心研学，不断提升专业素养，成为一名与时俱进的道法教师。

北京景山学校曹妃甸分校地理教师安湘云：我是一名刚入职的青年教师，有幸在此次市优质示范课评比中获一等奖的好成绩，内心全是感恩，因为这个奖凝聚了所有人的力量。一次又一次的磨课，离不开地理备课团队的辛勤付出，离不开各位搭班老师的鼎力相助，离不开教研员的悉心指导。回顾整个比赛过程，我深刻认识到，一堂好的课不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、思维的碰撞和智慧的启迪。在备课时，我力求将课程内容与学生的生活实际相结合，通过生动有趣的案例和互动环节，激发学生的学习积极性。在课堂教学中，我注重培养学生的地理核心素养，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法，通过地理学习提高思维能力和综合能力。最后我想说，专业引领成长，赛课反哺课堂，在以后的路上，定会兢兢业业，不断成长。

曹妃甸第三完全中学物理教师李霞：在这一过程中，我深切的体会到“优质课评比”不仅仅是一次活动的开展，更是一个智慧与能力的疯长时机，是每个学校综合能力的对决，更是为教师成长搭建的激励的平台。充分的准备是上好一节课的前提，反复研读教材，梳理教学思路，在熟悉教材的基础上充分理解课标，分析本课的重点和难点。每次磨课都是一次好的锻炼，通过磨课，我们不断改进自己的课程环节，改进激发学生兴趣的方式，深化自己对重难点的理解。课堂上教学机智的生成，学生是自主思考的主体，在学生不停思考不停说出想法的过程中，就是教师教学机智生成的最佳时机，这也是突破一节课重点和难点的关键。

曹妃甸第二中学生物教师丁雪：参加2024年唐山市优质课比赛并获得一等奖，我深感荣幸。这既是对我的肯定，也是对我的鼓励。在此，我要感谢学校的栽培与支持，也感谢生物组同事的帮助与启迪。备课的过程艰辛且充满挑战，从构思教学流程到精心编写教案、制作课件，每一步都非常辛苦但也是收获满满。我将以此次荣誉为动力，倍加勤奋，持续自我完善，继续秉承教育初心，不断精进教学技艺，营造充满活力的课堂氛围，激发学生求知的欲望，更加勤勉地投身于教育事业。

文章来源：曹妃甸区教育体育局