文｜如颖随行育儿经
每到假期，大批的高中生从学校又转移到各大培训班学习，假期里到底应怎么选择呢？
其实，要想成为一个学业上有成长潜力的孩子，自主学习能力是必须的。没有一个学霸，是靠“死刷题”培养出来的。自主学习能力最早培养时间是从小学开始，最迟应该在高中阶段，如果大学前都还不会自学，那上了大学也很难毕业。
很多学生长期依赖补课或者被补课占领，没有真正学习过自学。自学能力其实是可以培养的，什么时候都还来得及。
一、啥是自主学习？自学：就是孩子通过阅读教材或辅助网课、教辅等资源，实现自主学习，学会各章节内容。
自学的评价标准就是学完后会不会做课后的题目或考试试卷，如果能做到60%以上的题目，称是自学过关。不管是自学还是补课，评价的标准都一样。从评价的结果可以知道我们学习中存在的问题。
会自主学习的人，不仅仅是指会自学的人，而是会充分利用各种资源，形成自己完善知识体系的人，不管是补课还是自学，一切都是工具。
选择资源，意味着选择的是效率。哪种资源对孩子效果好，对孩子适合就是最好的。
二、读懂教材阅读理解：是自主学习中最重要的一环，为什么说各科的成绩得益于语文好不好，实际意思就是学习首先要解决是孩子的阅读能力。
看似很简单的阅读教材，不同的孩子读出来的效果是千差万别的，有一个分级阅读能力的界定表，可以了解不同的阶段制定培养策略。
L0级：读不懂。可能很多家长不会相信孩子读不懂教材，都是中文呀，怎么会读不懂。实际情况是很多高中生为什么数学学不好，其实就是没有读懂教材，甚至根本没有读过。
解决方法：现在的高中教材编排的很好，学习本质就是回归教材，如果孩子读不懂教材，一遍不行，就读3遍、5遍，甚至10遍，只要用心读了，没有阅读障碍的孩子，都是能读懂的。
L1级：读得懂。但是复述起来困难，结结巴巴的。那是孩子没有记住关键词、没有理解。
解决方法：孩子边读教材的时候，边养成拿纸记录关键词，划重点线，学会去推导公式，去翻译文章。理解后再去记忆更深刻，同时还要不断复习，今天把昨天学习的内容先回忆复习后再学新内容，相信连续7天这样，一定会复述流畅。
L2级：读得深。开始注意教材细节，理解逻辑了。
解决方法：提醒及培养孩子多去关注教材的小字、图片、例题、案例。这些都是教材的深入学习的内容，特别是文综教材，有时考的就是这些小字。
基本上能达到L2这级的阅读理解能力，就具备了基本的自学能力。即使才是L0级也不要着急，孩子只要开始了，这块能力只能越来越提升，都是熟能生巧。
三、如何评估自学效果家长肯定有疑问，如何知道孩子读懂了没有？有没有真正理解？有4种方法：
1、直接复述。关上教材，用自己的语言把各章节的要点复述出来，看复述的内容流利度、完整度。家长每天可以检查或抽查。
2、默写思维导图。根据所学的章节进行默写，还要写出特点、例题的步骤、题型。写完后，打开书检查是否有遗漏的知识点，用红笔进行补充。
3、做题检测。做课后的题目或章节单元测试，根据得分可知道学习效果如何。一般答对80%以上过关学下一部分，60%基本合格。60分以下说明还有很多不懂的地方。
4、借助其它资源。学习的本质是重复，如果只读教材还是学不懂，可以借助网上丰富的网课资源、辅导资料、查答案等方式去弄懂。
总之，只要自己想学懂，方法是很多的。
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