4岁的孩子仰起天真的脸庞问：“妈妈，我是从哪里来的呢？”

5岁的孩子看到卫生间里妈妈留下的纸巾，好奇地问：“妈妈，你为什么会流血呢？”

7岁的孩子被电视剧里温馨的接吻镜头吸引，困惑地问：“爸爸，他们在做什么呢？”

10岁的孩子开始有了青涩的喜欢，悄悄地告诉姐姐：“我觉得班上的XX特别帅/漂亮……”

到了13岁，孩子可能会兴奋地用电话手表跟朋友分享：“哇，那个球星XXX打球太厉害了！”

而16岁的青春少年或少女在出门前，可能会征求你的意见：“妈，我能用你的摩丝/口红吗？只需要一点点就好！”

这些场景是否在你的家庭中上演过，或者即将上演？在这些时刻，你是否感到有些手足无措，不知道该如何回应？

今天，我想与大家分享一些关于性教育的看法。

一、性教育不仅仅是防性侵的教育

性教育并不仅仅是关于防止性侵犯的教育，它更是一个全面、系统的过程。它涉及生理、心理、情感、价值观等多个方面，旨在帮助孩子建立正确的性观念，学会尊重自己和他人，理解社会性别，以及维护个人健康与福祉。

想象一下，如果我们把性教育比作驾驶一辆汽车，那么性生理教育就是告诉孩子汽车的构造和运行原理；而性关系和价值观的教育，则是教他们如何遵守交通规则，安全、合理地驾驶。至于防性侵教育，它更像是为孩子提供一份“安全手册”，让他们在面对风险时能够有所准备。

二、我们应该从何时开始与孩子聊起这个话题呢？

答案是：越早越好。当孩子们开始对自己的身体、对异性产生好奇时，就是开始性教育的最佳时机。当然，即使孩子已经长大，我们仍然可以补充和深化他们的性教育知识。因为性教育是一个持续的过程，它随着孩子的成长而不断演变。

对于不同年龄段的孩子，性教育的重点也不同。在幼儿期，我们可以与孩子一起探索生命的奥秘，让他们了解男女生理上的不同，以及基本的身体安全知识。进入儿童期后，我们可以逐渐引入一些启蒙式的性教育，帮助孩子建立正确的性别观念，了解青春期的变化。到了青春期，我们需要更加关注孩子的身体和心理变化，引导他们建立健康的恋爱观，学会保护自己。

三、与青春期的孩子坦诚交流身体的变化

亲爱的家长们，随着孩子们步入青春期，除了身高和体重的显著增长，他们的身体还将经历一系列重要的变化。这些变化对孩子们来说，既是成长的标志，也可能是他们心中的小小疑惑和困惑。因此，我想和您一起分享这些变化，并探讨如何与孩子们真诚地沟通。

对于青春期的男孩来说：

对于青春期的女孩来说：

虽然这些变化在成年人眼中是正常的，但对孩子们来说，它们可能是全新的、令人困惑的。他们可能会因为身体与同龄人不同而感到焦虑或自卑。据中国人民大学性社会学研究所的调查显示，许多青少年在面临这些变化时会产生负面情绪。

因此，作为家长和老师，我们需要告诉孩子们，每个人的身体发育都是独特的，存在个体差异，这是完全正常的。我们要鼓励他们接受并欣赏自己的身体，不要因此感到羞耻或焦虑。同时，我们也需要教育他们尊重他人的身体差异，不要嘲笑或歧视那些身体发育较早或较晚的同伴。

在孩子们经历这些身体变化时，我们还需要关注他们的心理健康。比如，对于男生来说，遗精是一个正常的生理现象，我们需要让他们了解这一点，消除他们的恐惧和疑虑。对于女生来说，月经初潮是她们成为女性的重要时刻，我们需要告诉她们这是健康的、自然的，并帮助她们做好月经期间的护理。

此外，我们还需要告诉孩子们，自慰是正常的生理现象，只要遵循私密、卫生、安全的原则，就没有任何问题。性幻想也是自慰的一种形式，它是心理上的自慰，不是道德问题。我们需要让孩子们了解这些，以便他们能够更好地理解和接纳自己的身体。

四、早恋从来都不是一种错

当我们提及“早恋”时，往往带有成人的偏见和担忧。但实际上，这个词本身便是对青春期爱情的误解和低估。它更多地反映了家长对于孩子受伤的恐惧和对学业的担忧，而非对孩子真实情感的尊重和理解。

孩子们在大约8岁时，便开始能够分辨喜欢与爱，并真切地感受到爱情的魅力。他们可能会默默喜欢班上的某个同学，有的甚至会勇敢地表达出来。这种纯真的感情，正是他们成长的见证，也是他们人生中的宝贵财富。

面对青春期孩子的恋爱问题，家长和老师往往采取严防死守的态度，但效果往往并不理想。单纯的禁止和恐吓只会让孩子更加叛逆，甚至可能引发更严重的后果。

我们不应该害怕孩子谈恋爱，而应该教会他们如何面对和处理感情问题。恋爱是青春期的一部分，它符合孩子们心理和生理成长的需求。关键在于，我们要帮助孩子学会在恋爱中对自己和他人负责，建立健康的恋爱观。

为了与孩子进行真诚的沟通，我们需要建立良好的亲子关系。在这个基础上，我们可以与孩子一起探讨如何与异性交往、处理感情问题、表达爱意、应对不喜欢的人的追求等话题。让孩子在设想各种可能的情况时，思考如何最大化自己的利益，这也是他们成长的过程。

真正的教育，不是一味地“不准”、“不能”、“不行”，而是让孩子学会面对人生的各种挑战，包括爱情。我们要给予孩子足够的信任和支持，让他们自信地走向未来。

五、守护身体，识别隐形性骚扰

预防性骚扰和性侵犯的教育至关重要，但很多时候，我们往往只关注显性的性骚扰行为，而忽视了更为微妙、难以察觉的隐形性骚扰。

隐形性骚扰可能表现为对身体的不当触摸，即使这些触摸并不涉及隐私部位。所有带有性意图、让人感到不舒服的触摸都应该被视为性骚扰。此外，儿童之间的性游戏也可能演变成性骚扰，尤其是在存在明显差异和强制行为的情况下。

作为家长，我们需要提前告诉青春期的孩子，他们对自己的身体拥有完全的主权。他们有权决定自己的身体如何被对待、使用和改变。任何让他们感到不舒服或不自在的触摸，都应该勇敢地说“不”。

为了让孩子更好地保护自己，我们需要建立良好的家庭关系，让孩子敢于表达自己的意见和感受。与孩子进行平等的交流，将性教育融入日常生活中，通过聊天、谈心的方式传递给他们。这样，他们才能在成长的道路上，拥有健康的身心和爱自己、尊重他人的能力。

让我们共同努力，为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。