英国著名科学家、教育学家培根曾经说过：

“一个人的习惯是人生的主宰，知道这个道理，人们就应该努力求得好的习惯。而好的习惯是在一个人的幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这就是教育。所以教育说白了，就是从早年就开始培养的好习惯。”

如果要选一件这个世界上最有意义、最深远的事，那就非教育好孩子莫属了。

教育的本质就像培根说的一样，旨在培养和引导孩子养成好的习惯，

好习惯包含良好的卫生习惯、学习习惯，以及生活能力、为人处世的能力等。

而孩子要养成好的习惯是一个漫长的过程，并且不是他们自己形成的，而是需要第一任老师——父母辛苦的付出精力和心思教育完成的，要知道孩子一旦养成了好的习惯，才是真正意义上的完成了教育，否则不注重孩子的教育，其后果后患无穷······

一场街头闹剧山东济宁最近因为一则反差感极强的视频火了，引发了一波又一波的讨论热潮。事情发生在山东济宁的某个小区外，有人拍摄到，一身穿黑衣服的男孩在狂殴一个中年妇女，他一边殴打一边辱骂。

一拳拳、一脚脚，结结实实的落在中年妇女身上，大家看着都疼。见此光景，路过的人纷纷咋舌不解，是什么情况让一个年富力强的小伙子殴打一个中年妇女呢？后来有知情者透露，这是儿子在打妈妈。起因是儿子和妈妈一起出来，孩子跟妈妈要零花钱买东西，但妈妈没给他。于是他恼羞成怒，对自己的母亲下了黑手。殴打了一阵后，小区保安实在看不下去了，多次上去拉架，结果更加激怒了这个男孩，导致他打的更狠了。

期间，那个被打的妈妈看到自己的孩子被保安拉扯，似乎又动了恻隐之心，不顾伤势反而劝阻保安说“我没事，别管他。”结果，男孩越打越气，最后把妈妈按在地上踩住继续打。路人实在看不下去，纷纷拉开男孩。这间隙倒在地上的妈妈才脱身从地上爬起来，快速逃开。谁知男孩看到这一幕，又挣脱路人，骂骂咧咧的追打他妈妈。最后，这场闹剧以警察的到来，将男孩扭送到派出所收场。

这个视频一经流出，马上冲上了热搜，下面网友各抒己见：有人说“这孩子真是丧心病狂，狠起来连亲妈都打。真替他妈感到悲哀”。有的说“他父母一把屎一把尿带大他，换来这么一个白眼狼，真是糟心啊”。有的网友很犀利指出“怪谁呢，他妈从小惯的吧，不信看吧，挨打的是她，哭着嚎着去派出所保释的也是她，这孩子也算是毁了。”有的说“自己都被打成那样了，看到她儿子被拉扯她还心疼，可见平时多么溺爱孩子，这就是小时候没教育好，大了开始吃亏了。”这个闹剧虽然结束了，却留给了我们更多反思：整件事情中，最恐怖的，恐怕不是那个歹毒的孩子，而是那个“慈母”···很多父母一生都在为了孩子殚精竭虑，想把自己最好的给孩子，既然出发点如此，结果最后却遭到孩子的背刺，为什么呢？

无条件的爱正在摧毁孩子这些年，受西方人本文化思想的影响，我们这一代父母就像突然开窍了一般，开始改变教育方式：更偏向“无条件的爱”了。殊不知，当父母一直给自己强化“无条件的爱”孩子的时候，就容易陷入另一个误区，那就是父母权威的丧失。

有的父母错误的认为，无条件就是无底线、无原则，一味的强调和孩子平等，什么做好朋友，最后走向了“溺爱”孩子的另一个极端。这种情况的出现是因为我们都忘记了一个大前提，孩子始终是孩子，从婴儿到幼儿、到儿童，少年，他们始终是一个心智、思想、生理、心理都没有发育成熟的个体。你和一个心智不成熟的孩子“无条件”的做朋友，不分性质和场合，最后换来的只能是蹬鼻子上脸。心理学中有个“登门槛效应”，源自于美国心理学家弗里德曼和助手的一个实验。

这个效应也叫做得寸进尺效应，指的是一旦接受了一个人微不足道的要求，就会给人留下一个前后一致的印象，那这个人下一步就会有更大的要求。

比如，有孩子开始跟父母提出一些不合理的要求，其实他们是在试探父母的底线。

如果父母觉得没有什么，毫不犹豫的答应下来，那下次孩子就会提更过分的要求。

直到父母哪天觉得他们的要求不合理，这个孩子会因有了前几次的经验，而对父母的拒绝感到极度愤怒。

就像那个山东男孩，他暴打妈妈的起因是要钱被拒绝。可以肯定的是，这个男孩一定不是第一次跟妈妈要钱。当然也许他之前要的是别的东西，或者是要钱的数量不多，都没有被拒绝。以至于他这次被妈妈拒绝，才会恼羞成怒的动手还击。所以从纵向来看，这个男孩的如今的行为，和他妈妈的之前的教育脱不了干系的。男孩敢明目张胆的殴打妈妈，说明在以往的教育中，妈妈并没有树立好做母亲的权威，也没有及时察觉并纠正孩子成长过程中的一些坏习惯和不当的方面。过去的种子发芽成长，你没有及时的浇水修剪枝子，现在它斜枝横生就是你放纵的结果。

所以，父母的正确教育是必要的、重要的，培养好孩子生活各层面的好习惯是迫在眉睫的。而父母这些培养和教育的大前提就是，树立起尊严，并能及时发现孩子的问题。父母之爱子则为之计深远，无原则、无条件的爱并不是真的爱，被溺爱的孩子永远成不了器，甚至会成为第二个、第三个“殴打母亲的男孩女孩”，只有建立在权威中，民主的、理性、智慧的教育和爱，才能渗透着到孩子的教育中，孩子才能在这种“细无声的润物”中走的更远。