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上了初中才明白：给孩子最好的营养剂不是成绩、不是兴趣而是......

为什么孩子小学阶段明明学习不错，可是到了初中就直线下滑？

这就是家长没有给孩子足够的营养剂。在小学阶段一味关注孩子成绩却忽视了这两点。

一、良好的阅读习惯

为啥要说良好的阅读习惯？因为太多家长喜欢孩子“打卡”式阅读，无论孩子喜欢不喜欢，“逼迫”孩子完成老师布置的作业，包括阅读打卡。

我家孩子9岁，他有良好的阅读习惯，我就不会用“打卡”来束缚孩子。

他想看那本书就看哪本，想看几分钟就看几分钟，给孩子轻松的阅读环境，孩子才会更加喜欢阅读。

请停止让孩子“打卡”式阅读，家长以身作则，给孩子一面书墙、一个环境、一个榜样仅此而已。

读书请不要给孩子设限

很多家长担心孩子浪费时间，看课外书也有严格要求，必须对课本有帮助的书。例如：古诗词、小古文。

这类书不是不可以给孩子看，而应该让孩子广泛看书，我们不仅要看国学类书籍，还要看科学类、经济类、小说类、文学类、历史类......该孩子看书自由。

读书请不要问孩子学到了什么

有的孩子兴致勃勃看了一套书，家长立马把孩子拉过来，来，讲讲这本书你学到了什么？当孩子支支吾吾说不出来时，家长就给孩子贴标签：看完记不住、没有用心看、孩子不喜欢看书......

最终导致孩子看书有压力，正确的做法是家长吧、陪孩子看书，做一名合格的倾听者。假如孩子看到有趣情节，她会忍不住分享的。

我家孩子今天拿到我经常看的书籍《富爸爸穷爸爸》就说：”妈妈，这本书的作者是罗伯特.清崎和<小狗钱钱>作者不是一个人",他会拿同类书作比较,也会去了解作者的信息 。

只有让孩子多方面去了解一本书,他才会爱上看书。

当孩子博览群书后,你会发现这些暂时用不到的知识点,在未来的某天都会有用。

读书多的孩子为啥容易在初中脱颖而出？

因为他们很小就锻炼了自己的总结能力以及综合能力。他们可以在物理课本里发现别人看不见的有趣的东西。

别的孩子在因为这个概念模糊不清时，自己孩子就可以从以前读过的书里的提取出和这个概念有关联的知识点，加深印象。差距就是这样一步一步拉开的，一开始也许不明显，但是随着孩子阅读书目越来越多，你就会发现孩子和同龄孩子的差距越拉越大。

二、运动

现在很多家长普遍反映孩子没有玩耍时间，更没有运动时间。

殊不知，我们让孩子学习3小时的效果，一点也不如让孩子玩耍1小时再学习1小时的效果。

李玫瑾：运动是大脑的聪明药。

当孩子运动过后，进入学习状态，效果更加。就像现在的大人运动过后，精力更加充沛。

所以，让孩子养成良好的运动习惯更重要。

三、抗挫能力（防霸凌能力）

现在的压力比起以前真的是压力过大，我小时候9岁孩子和同学们放学后疯玩，甚至半夜不回家躲猫猫。

现在的孩子放学后直接进入另一个学习环境，不是在家学习就是去辅导班。孩子压力是真的不小。所以要培养孩子的抗挫能力。告诉孩子，没有什么事情是大不了的，我们尽心去努力过就行。

不要因为压力，让自己陷入无尽的焦虑里。让孩子接纳自己情绪，转变压力为动力。

同时也应该培养孩子的自信心，让孩子有一种“不好惹”的模样。

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