在英语学习领域，跨学科、全场景教育的出现，不仅打破了传统学科之间的壁垒，更为学生提供了一个全新的学习视角，使他们在综合运用各科知识的同时，也可以提升自身的综合素养和跨文化交流能力。

家长缺乏相应的英文能力能够为孩子选择恰好适合孩子英语水平且能促使孩子英语水平平滑升级的分级读物。但随着数字阅读的推广,儿童阅读逐渐形成了纸质图书阅读与数字阅读相结合的方式,数字阅读平台已成为重要的儿童阅读辅助角色。

智能英语不把学习英语作为项目，而是用大量的原始材料来创造一个类似于母语的英语环境，让孩子像学习说话一样学习英语，在语言环境中进行大量的输入和输出。“我当时听不懂我朋友在说什么，但我真的很信任这位教育界的老手，希望能解决英语学习问题。然而，出乎意料的是，它确实给我和我的孩子带来了太多的惊喜

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，应“提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力”。提升学生运用所学语言解决问题的能力则可以通过对各种场景的还原，让学生在解决问题的真实情境中综合运用相关学科知识。

iEnglish智能英语学习解决方案的学习和教育理念与我对语言学习能力的理解是完全一致的。通过对大量优质教材的分析，为学习者创造复杂的学习场景，营造母语式语言文化环境，在语言环境中，通过大量的输入（听 + 看）和输出（说 + 写）练习，让学生在轻松愉快的环境中自然地学习英语。

孩子对这种读故事学英语的学习方式表现出了浓厚的兴趣！读故事，跟她喜爱的中文课外时间阅读一样，还不需要背单词、背语法、背课文，这是一件快乐的事；对于我这个迷信阅读的人来说，能够像语文阅读一样进行英文阅读，我相信这个一定能成，假以时日，孩子的英语会像语文教育一样棒。