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甘木讲历史的文章

请你对下联下联：行东西南北船
构思过程：
1. 时空互补法：以方位词“东西南北”

请你对下联下联：行东西南北船构思过程： 1. 时空互补法：以方位词“东西南北”

上联以“夏”为主题，描绘风、雨、草的夏日生机，末字“绿”点出季节色彩；下联以“秋

上联以“夏”为主题，描绘风、雨、草的夏日生机，末字“绿”点出季节色彩；下联以“秋

这幅下联“春夏秋冬鸿运来”与上联“东南西北财源进”相呼应，通过四季与四方的对仗，

这幅下联“春夏秋冬鸿运来”与上联“东南西北财源进”相呼应，通过四季与四方的对仗，

构思过程：
1. 时空互补：以时间词「春夏秋冬」对应上联的方位词「东南西北」，形

构思过程： 1. 时空互补：以时间词「春夏秋冬」对应上联的方位词「东南西北」，形

构思过程：

1. 意象与结构对仗
上联“烟云轻绘远山青”以自然元素“烟云”为主

构思过程： 1. 意象与结构对仗上联“烟云轻绘远山青”以自然元素“烟云”为主

下联“秋风菊影淡”与上联“夏雨荷花艳”形成时空与色彩的呼应。
以“秋风”对“夏雨

下联“秋风菊影淡”与上联“夏雨荷花艳”形成时空与色彩的呼应。以“秋风”对“夏雨

千山迎落日,谁能接住这下半句?下联：万水送归舟

要完美对出下联，我的思路是这样

千山迎落日,谁能接住这下半句?下联：万水送归舟要完美对出下联，我的思路是这样

下联“池清皎月潋滟幽”以清澈池塘、皎洁月光为核心意象，“池清”（主谓结构）奠定静

下联“池清皎月潋滟幽”以清澈池塘、皎洁月光为核心意象，“池清”（主谓结构）奠定静

这幅对联的下联“水远山高豪情多”与上联“云白草绿诗意寡”形成动静相宜的诗歌美学。

这幅对联的下联“水远山高豪情多”与上联“云白草绿诗意寡”形成动静相宜的诗歌美学。

下联“月明月暗月有情”以月亮的明暗变化为核心，通过叠用“月”字形成回环韵律，“明

下联“月明月暗月有情”以月亮的明暗变化为核心，通过叠用“月”字形成回环韵律，“明

上联“爬上红楼看三国”巧妙嵌入两部名著《红楼梦》《三国演义》，以“爬”“看”两个

上联“爬上红楼看三国”巧妙嵌入两部名著《红楼梦》《三国演义》，以“爬”“看”两个

下联“明月却有心”与上联“清风本无意”对仗工整，文化底蕴深厚。
从内容上看，下联

下联“明月却有心”与上联“清风本无意”对仗工整，文化底蕴深厚。从内容上看，下联

下联，请雅对下联：月白风清

上联“山青水净”以自然景物勾勒出清朗明净的画面，“

下联，请雅对下联：月白风清上联“山青水净”以自然景物勾勒出清朗明净的画面，“

我在头条累计发布内容破1000啦！

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下联“月朗星稀半卷书”与上联“天寒地冻一杯酒”形成冷暖相映的意境。
内容上，“月

下联“月朗星稀半卷书”与上联“天寒地冻一杯酒”形成冷暖相映的意境。内容上，“月

上联“读世间名著”以“读”字统领，聚焦于对经典著作的汲取，“世间名著”点明学习对

上联“读世间名著”以“读”字统领，聚焦于对经典著作的汲取，“世间名著”点明学习对

上联“青山绿水”以自然意象勾勒盎然生机，“春常在”暗喻美好永驻；下联“碧海蓝天”

上联“青山绿水”以自然意象勾勒盎然生机，“春常在”暗喻美好永驻；下联“碧海蓝天”

上联以“瀑布声声”绘声，动态十足，“震山谷”凸显力量感；下联“松涛阵阵”以声应声

上联以“瀑布声声”绘声，动态十足，“震山谷”凸显力量感；下联“松涛阵阵”以声应声

上联“花间定有相思句”以“花间”为背景，暗藏幽思，“相思句”凝练出情致的具象化表

上联“花间定有相思句”以“花间”为背景，暗藏幽思，“相思句”凝练出情致的具象化表

这幅下联“钟响隐幽山”与上联“鸟啼灵远水”形成视听与空间的互补。
内容上，“钟响

这幅下联“钟响隐幽山”与上联“鸟啼灵远水”形成视听与空间的互补。内容上，“钟响

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