5月9日，广东省国培项目的“2024年中职学校文化基础课负责人访学研修”课堂上，迎来了一场意义非凡的讲座。杜华英副教授，一位在职业教育领域享有盛誉的学者，以她深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为在场的学员们带来了《中高职衔接课程体系探讨》的精彩演讲。

杜华英副教授首先从当前职业教育的现状出发，分析了中高职衔接的重要性。她指出，随着社会的快速发展和技术的不断更新，职业教育必须与时俱进，适应市场的需求。而中高职衔接作为职业教育体系的重要组成部分，其重要性不言而喻。只有实现中高职的有效衔接，才能培养出既具备理论知识又拥有实践技能的高素质人才。

接着，杜华英副教授深入探讨了中高职衔接课程体系的构建。她认为，构建中高职衔接课程体系需要遵循几个基本原则：一是要符合人才培养目标，确保学生在不同阶段的学习中能够形成连贯的知识体系；二是要注重实践能力的培养，让学生在掌握理论知识的同时，能够熟练运用所学知识解决实际问题；三是要关注学生的个性化发展，允许学生在一定范围内自主选择课程，以满足不同学生的兴趣和需求。

在探讨如何构建中高职衔接课程体系的过程中，杜华英副教授还分享了一些成功的案例和实践经验。她强调了校企合作在课程体系构建中的重要性，通过引入企业资源和实践经验，能够使职业教育更加贴近市场需求，提高人才培养的质量。同时，她还提倡采用多样化的教学方法和手段，如项目式学习、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，杜华英副教授还就中高职衔接课程体系实施过程中的一些关键问题提出了自己的见解和建议。她认为，要确保中高职衔接课程体系的顺利实施，需要教育部门、学校、教师、企业等多方面的共同努力。教育部门应制定相关政策和标准，引导和规范中高职衔接课程体系的发展；学校应建立完善的课程体系和教学管理机制，确保课程质量和教学效果；教师应不断提升自己的教学水平和专业素养，以适应中高职衔接课程体系的教学需求；企业应积极参与到职业教育中来，提供实践机会和资源支持，共同推动职业教育的发展。

在讲座的最后，杜华英副教授还就学员们提出的问题进行了详细解答。她鼓励学员们在中高职衔接课程体系的探索和实践中勇于创新、敢于尝试，为职业教育的改革和发展贡献自己的力量。杜华英副教授的演讲不仅为学员们提供了宝贵的学术资源和实践经验，更为他们指明了中高职衔接课程体系建设的方向和目标。