送女儿上学，在校门口总能听到家长一边给孩子背上书包，一边叮嘱孩子上课认真听讲。可同样的话说了无数遍，孩子真的有认真听讲吗？

父母脱口而出的“认真听讲”，殊不知，对于孩子来说，根本没用，还藏着巨大的坏处。家小学生及以上年级的父母，要注意哦！

跟一位班主任朋友聚餐时，他问我们：如果一个孩子上课不说话，坐姿端正，眼睛一直盯着老师，这算不算是“认真听讲”？

在座的几个朋友都点头说道：这就是认真听讲的表现啊！

可班主任朋友却说，他们班上有三分之一的“乖”学生就是这样的，上课感觉很认真，但回头看他们的作业、考试成绩，就会发现他们根本没有认真听讲，至少课堂上讲过的知识点，没有真的听懂。

班主任朋友接着说，我们都是从学生时代过来的，当年也被父母耳提面命般的提醒：上课要认真听讲，不能说话......可这样做了后，我们的成绩提升了吗？

我想，大多数人的答案都是【否】，至少文文爸当初并没有因为父母的这句提醒，就真的认真学习，提升了成绩。

所以，父母这样光喊口号，就想让孩子认真听讲、努力学习，从而取得好成绩，简直就是天方夜谭。

可以说，“上课认真听讲”这句话就是一句正确的废话，对于已经做到上课认真听讲的孩子，没有促进作用；对于没有做到的孩子，你可能说100遍，他也不知道该怎样做。

上课认真听讲，其实是一套精细化的流程，各个步骤都是环环相扣、循序渐进的，文文爸总结了课前、课中、课后需要做到的步骤，全部做到，才真的算认真听讲了。

首先，课前3备

想要孩子上课认真听讲，从课前就要做准备了，准备什么呢？

一备资料，文文爸有观察过女儿，回家写作业时，光找书、本子、笔、直尺都得翻找好一会儿。假如在课堂上，老师让找一本练习册，那她肯定也是在书包里一通咔咔的乱找，等她找到，可能都不知道老师讲哪里去了。

凡事预则立，不预则废，所以上课前，让孩子准备好当堂课要用到的资料，以免浪费时间上课去找，影响听课效率。

二备状态，你觉得哪些人做事特别有状态呢？文文爸想到了弹钢琴的人，你有没有发现那些参加钢琴比赛，并获得金奖的孩子，一上台，往那里一坐，那个状态、那个大师的范儿就有了。

孩子上课也是一样，你得有上课的状态。如何做到上课有这个状态呢？犯困的孩子，可以趁着课间小憩一会，如果能睡着3-5分钟，那基本就能保证下一堂课的状态了。此外，还可以去厕所用冷水拍下额头或后颈部，也能缓解犯困。

三备问题，这是课前三备中，最重要的一备，是决定上课认真听讲的关键。北宋时期的陆九渊先生曾说，学患无疑，疑则有进，什么意思呢？意思是，在学习的过程中，只有发现问题，才会有进步。

如果孩子是带着问题去听课，那你的效率就会高很多，老师就成了你解决问题的资源。如果没有准备问题，只是被动听老师讲，那效率就会低很多。

如何准备问题呢？那就要提到预习了，在预习中发现问题，记录问题，将问题变成听课目标，这是做到认真听讲的，很关键的一步。

其次，课中3动

经常听父母对孩子说，上课要跟着老师的思路走，这也是一句正确的废话，你怎么知道孩子的大脑在跟着老师的思路走呢？还能扒开大脑看吗？

所以，父母要告诉孩子，上课思路跟着老师走的标准是什么？

第一：动眼

父母要告诉孩子，上课眼睛要跟着老师走，老师写板书，你就盯着黑板看；老师提问时，你要积极思考答案。

第二：动笔

老师强调的重点，你要及时记笔记；上课有疑问，也要记录下来，下课及时问老师或者同学。

第三：动嘴

动嘴，就是动脑的表现。课堂上动嘴干什么呢？主要就是回答老师提出的问题，能回答的，主动举手回答问题；不能回答的，及时记录问题，在这过程中，发现新问题也可以提出来。

最后，课后3结

一堂课40分钟，对于老师教授的知识点，很多同学是能够做到短时记忆的；但知识，关键是要长时间记忆。想要做到长时间记忆，就需要孩子做到这3结：

•结笔记：对于课堂上没有记录完的笔记，课后或当天放学回家后，要及时把笔记补充完整；

•结问题：无论是预习中产生的问题，还是课堂中产生的问题，如果有未理解的问题。都可以通过问老师、问同学或查教辅资料，解决问题；

•结输出，相信很多家长都有听说过费曼学习法，让孩子把当天所学的内容，讲出来。在讲的过程中，遇到卡壳的地方，要及时搞明白。

有家长可能会说：这一科都得有这9小步，一天要上那么多堂课，哪里有这么多时间呢？

这几步骤看起来费时间，等真正熟练后，一个科目耗时也只有10分钟左右。文文爸陪女儿做过，起初耗时较长，就课前准备，几乎都要花15分钟，课后输出也得花上20来分钟。但坚持半个月后，基本上10分钟能够解决。

对于时间比较紧张的孩子，可以先从最简单的步骤开始，比如课前就准备好资料，课中就动眼、动脑，课后就完成笔记。

等孩子熟练后，再慢慢加上第二备、第三备，切忌一开始就全部顾上，压力会特别大，先把一个学科做熟练，再迁移到其他学科，就会容易一些。

总的来说，真正厉害的家长，从来不会对孩子说“上课认真听讲”，而是会教会他们课前、课中、课后需要做到的标准。

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