今天网上又出现了被网友揭发出来的让最广大网民义愤填膺的新闻，说是四川省成都市新都区九年级语文试卷上的一篇名为《杜鹃花落》的阅读理解文章，以侵华日军的角度讲述，称抗日八路军为敌人，疑似美化侵华日军。

一时间，网上又响起了“毒教材”“毒试卷”的众口讨伐声。

据说，成都市新都区已成立联合调查组进行全面调查，对相关教研员及区教科院院长予以停职，并将根据调查结果、依据相关规定对相关责任人员进行严肃处理。

又据说，《杜鹃花落》的作者已经被当地县教育局免职。

我因为受鲁迅、李敖文章的影响，碰到人人喊打的声讨事件，不自觉地会多疑，爱唱反调。这种心理、表现的确跟人不一样：有时候事件的结果证明我的跟人不一样是对的，是“众人皆醉我独醒”的；有时候事件的结果证明我的跟人不一样是错的，是“活在自己的世界里，被自己洗脑了”。不管是对是错，我总坚持认为这是我的独立思考，用不着进行自我改造，向众人看齐。就这样吧。

从网上搜到《杜鹃花落》的原文，看了又看，我都看不出它是在美化侵华日军、侮辱八路军。

《杜鹃花落》是一篇小小说，以我做过文化公司文字编辑的眼光看，这篇小小说也就是初中生水平，发表在网上供文学爱好者看着玩没毛病，根本还达不到变成铅字发表的要求，被选为阅读理解文章出现在初中语文试卷上，就更荒唐了——不由得让我疑心这涉嫌“内幕交易”。

《杜鹃花落》唯一新奇的地方，就是它以一个侵华日军头目的视角（口吻）观察（描述）了一个——或者说是杜撰了一个——侵华日军疯狂炮轰二三十个八路军的体现了鬼子“三光”政策的故事。说它新奇，是因为别的作者没有采取过这种“冒天下之大不韪”的写法。

但是，跟“主题先行”这一硬伤比起来，这种新奇写法也改变不了这篇小小说在我看来根本还达不到变成铅字发表的要求的定论。

《杜鹃花落》的主题是什么？

可以说它“反战”（战争让人疯狂，让鬼子杀红了眼），“宣扬因果报应”（鬼子下令疯狂炮轰二三十个八路军，结果炸死了他儿子），“控诉鬼子丧心病狂”（疯狂炮轰二三十个八路军——就差扔原子弹了——要是有的话），“歌颂八路军的革命人道主义精神”（八路军战士自己血战到底、誓死不降，但是对于举“白旗”的鬼子的儿子，只是用枪射击他手中举“白旗”的树枝致“白旗”落地，而不是一枪击毙鬼子的儿子让他趁早死了心；而且，八路军战士自己被轰炸得血肉模糊，却换来身下鬼子的儿子衣装洁净——虽然没能让他避免被炮弹炸死）……

文学常识：虚构的文艺作品，作者通过它想表达的主题跟读者通过它领会到的主题可能完全对不上，这完全正常。大家各玩各的就好，自圆其说就好。具体《杜鹃花落》的作者想表达什么主题，谁也说不准，也没必要让作者“坦白交代”，毕竟小说不是宣言、主张，更不是诉状，非要得出个类似“一加一等于几”的标准答案。

但是，只从《杜鹃花落》的文本看，我横看竖看，也看不出它的主题疑似美化侵华日军、侮辱八路军。

相反，因为作者“主题先行”，《杜鹃花落》里的鬼子以及鬼子的儿子，十有八九是作者想当然幻想出的形象。凡是对鬼子侵华史有所了解的读者，都不难发现《杜鹃花落》里的鬼子以及鬼子的儿子，身上的鬼子味道太淡，接近于没有。——又是儿子来看老父亲，又是老父亲看到儿子被炸死痛不欲生……这种儿女情长怎么会体现在鬼子身上？就算体现也不会在战场上体现，当着那么多手下，鬼子痛不欲生？可能吗？这么一副窝囊相，他以后还怎么指挥手下烧杀抢掠？鬼子硬撑他也得硬撑出一副“战争总要死人”的“硬汉”嘴脸。

所以，从这个角度说，《杜鹃花落》不仅不是涉嫌美化侵华日军，在日本右翼看来，这十足属于丑化“武士道精神”——儿子举白旗投降，父亲哭哭啼啼……这不是丑化，什么是丑化？

为什么有网友会认为《杜鹃花落》涉嫌美化侵华日军、侮辱八路军呢？

我实在搞不懂。但是，还是伏尔泰那句话：我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。