在小学，幼儿园，越是低年级，家长越容易发现老师有的时候留的作业奇奇怪怪的似乎跟书本知识没有多少关系，本质上就是一种课余时间的互动罢了。比如有的时候老师会让孩子回家画一幅画画自己的家庭。
这似乎没有什么其他可以解读出来的含义，但是在幼儿园阶段经常有老师通过让孩子画画的方式，实际上是在考察每一个学生的家底怎么样，还特意要求学生必须要画下房子家里的车标。
可谁能想到最近似乎又出来了一种新套路，幼师竟然留作业，要求只调查各家爸爸的背景。
幼师留作业“调查各家爸爸”，妈妈还没想出对策，就被学生出卖了最近这份作业在网络上火了，一位家长拿着孩子拿回来的一张表格说这是今天孩子老师留的作业，上面写着爸爸调查表。这到底该怎么填呢？有很多家长担心这是不是又是老师想要打探学生家境情况的一种方式？
可是妈妈还没有来得及想方法出招阻拦，就被自家的孩子出卖了，真是让人哭笑不得。比如，一位同学非常认真的填了爸爸最喜欢做的事情，还有最大的本领，用一个表情包就可以完全概括，大家纷纷点赞说太精彩了，这不就是每个爸爸的日常吗？
另一位同学也是让父亲的形象在老师那里尽毁，本来先给父亲画了一个特别阳光帅气的漫画形象，在爸爸爱吃什么这一栏上把可乐鸡腿全部画了上去，而爸爸平时最喜欢做的事情竟然只有两样，一样是睡觉，一样是看电视。
好家伙，这是关于孩子学习的事情，一样都不关心了。不过父亲最喜欢的仍然是自己的女儿，哪有家长不愿意认真培养自己的孩子的呢？只是孩子才刚上幼儿园，还小，不懂那么多大道理，再说这个阶段确实也没有办法做到陪伴式的学习。
另一位同学也是让别有用心的老师失策了，哪怕老师真的是想打探家底，可是这位同学的画工实在是过于抽象，家长看不懂，老师更是懵。这都是啥跟啥呀？其实这才是幼儿园学生真正的水平，想要从他们的口中得知一些真实的情况，那才是难如登天的。
因此留这份作业最大可能性也就是老师想跟家长进行一个互动，加强家校联系，让孩子认识自己的家庭，而不是有所谓的别有用心，从学生那里确实是得不到一丝准确的消息，一些学生还会夸大自己的家境，让老师哭笑不得。
可是也有家长提出了另外一个疑惑，为什么只调查父亲，不调查家里的妈妈呢？难道是因为家里的顶梁柱往往是父亲在外面上班干活，而母亲主要负责陪伴教育学生，所以一般开家长会或者直接跟家长联系都是跟母亲进行的。老师更加了解每一个学生的妈妈是什么样子，但是针对父亲还是一个相对陌生的角色。
可是这份作业的意义就是让父亲也参与到教育过程中来，通过调查的方式，让父亲也不得不帮着孩子完成作业，其实这样可以让父母双方协作起来，一起教育好自己家孩子。
当然老师留作业也需要注重人家的隐私，有边界感。有一些家长并不喜欢老师用这种方式去了解家庭情况，还不如直接建立家校联系的渠道，在家长群里面挨个的。去询问家长，这样家长作为成年人也可以把最真实的情况反映给老师。省的低年级的学生传达信息有误。
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