近日，深圳市福田区外国语高级中学（以下简称福外高中）与西交利物浦大学（以下简称“西浦大学”）合作共建的全国首个公立高中“西浦班”，正式落户福田，这是西浦大学在国内基础教育领域设立的首个新试点项目，也是福外高探索创新人才贯通培养新模式实践的又一重要举措。
2024年9月，福外高中将在每个年级组建2个“西浦班”，每班30-40人，学生可自愿申请入读“西浦班”。选拔标准由福外高中邀请西交利物浦大学协同制定标准，并邀请西交利物浦大学参与福外高中组织的校内选拔。
教育理念高度契合，为贯通式培养创新人才奠定根基
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此次“福外高中”与“西浦大学”共建“西浦班”，落实针对未来创新人才需求的教育方案，培养兼具知识体系、能力体系和素养体系的创新型人才，使其具备参与国内高考和国际高校竞争的能力，能更好地胜任数字化、国际化、绿色化的未来世界。
是什么样的机缘
让两所不同学段的学校携手呢？
福外高作为外语特色学校承载着培养具备国际视野、全球竞争力的复合型人才使命，多年来积极扩大教育开放，崇尚创新，特色化发展，设置“文理书院、国际书院、艺体书院”三大书院，致力于为学生“国际化、多元化、个性化”发展谋划，开拓多元升学的发展路径。从根本上推动高中教育的结构性变革。
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西浦大学是经国家教育部正式批准、由中国西安交通大学与英国公立利物浦大学合作创立的中外合作大学，是中国开办最早、规模最大的中外合作大学，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。该校在教育质量监控、师资配备、国际认证、科研设施、校园文化、国际化氛围等方面有着显著的综合优势。
从西浦大学毕业的学生拥有国际化视野、具备高水平职业素养与技能，其中本科毕业生前往世界知名大学深造的比例及质量一直在全国保持领先，并广泛就职于世界500强、中国500强、四大会计事务所、高校等国内外知名企事业单位。
两所学校虽处于不同教育阶段，却有着相似的教育理念、教育使命与育人目标——探寻教育的更多可能，让教育更好地适应时代的变化，从而真正培养出具备创新精神和实践能力的优秀人才，为未来社会贡献力量，为未来教育提供一种范式。教育理念的高度契合为贯通式人才培养奠定了稳固的根基。
以贯通化进阶课程设计为抓手，夯实学生多元化发展之路未来，两所学校将如何共建“西浦班”？
为满足学生贯通培养要求以及学生多元发展需求，福外高中邀请西浦大学共同参与“西浦班”的课程设置工作。打造以普通高中课程为基础，以项目式学习为核心，以高校与高中的贯通课程为特色的融合式课程架构，“西浦大学”优秀教师将作为“西浦班”学生的校外导师辅助拓展学生的视野与实践。
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“西浦班”课程架构将包括两大部分：普通高中课程与“西浦班”特色课程。其中，普通高中课程严格遵循国家课程，旨在满足学生参加国内高考的需求。而“西浦班”特色课程则是在西浦大学的指导下，围绕面向未来的创新素养提升进行设计，突出体现在如下两个方面：
一是突出培养科创、英语特色
以提升创新素养为目标，西浦专家协助福外高中学校教师开发开设项目式学习特色课程，“西浦班”学生可选择人工智能、机器人、无人机、生化分析、生物组培、英语提升等特色选修课程，在此基础上，为提升学术研究能力、提升综合素养。学生需在西浦和福外高教师团队共同指导完成一个项目，并在三年内至少完成一个高质量的研究课题。
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二是突出通识课程融合特色
借助西浦大一职业生涯、自我管理、PBL学习等课程与高中心理、艺术、综合实践等学科融合，开设“西浦班”通识贯通课程，更好的实现高中与高校的衔接。另外，在假期期间，福外高中还将组织“西浦班”学生前往西交利物浦大学进行研学活动，深度体验大学的育人环境与双语课程，为高三学生提供西浦英语衔接课程的体验机会。
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为全面保障“西浦班”贯通人才培养的效果与质量，福外高中将与西浦大学一起全力打造“西浦班”品牌，将最好的师资配备在“西浦班”。“西浦班”的全部任教教师在满足福外高中学校教学要求的基础上，将委托西交利物浦大学对其进行研究型教师的系列培训。后续每学期福外高中学校还将邀请西交利物浦大学参与评估和教研培训，保持“西浦班”教学始终处于高质量水平。
此次“西浦班”落户深圳市福田区，打通了普通高中—大学本科—研究生的发展新通道，是福外高中迈向“集团化办学、书院制育人、特色化强校”的跨越式高质量发展之路的重要一步，也是福田探索贯通大中小学培养拔尖创新人才实施路径迈出的坚实一步。
