早在1984年，英语就被正式列入高考必考科目，并且和语文、数学占据同等分值，成为中小学生学习的主要科目。

中小学生学习的9大科目，大体可根据升学考试分值所占比重，分为3大主科和6个副科。体音美等没进入中高考考察项目的科目，地位更低，经常被主科老师“抢”走课时。有些学生已经不看课程表了，因为无论课程表怎么排，学生只有语数英三节课。

学校的课时调整，已经让学生疲惫不堪，放假的时候，也要面临上不完的补课班。尤其是英语补课班，几乎所有学生都深受其害。英语水平未见提高，学习的积极性却被一再打压。

更可怕的是，长期学习英语占据了学生大量时间，其他科目也受到影响，尤其是语文学习环境被破坏，学生思想西化严重，传统文化教育被忽视，语言能力却未见提高。很多90后学生毕业后发现，英语学了个寂寞，工作和生活中根本用不到，真是学了个寂寞。

语数英不再是三大主科？官方宣布降低英语课时比重

90后的成长环境比较特殊，他们是真正一批在补课环境里长大的学生。从学前教育阶段开始，就已经在学习启蒙英语了，还有很多学生上的是双语幼儿园。家长没少花钱，学生的英语水平却只能应付英语考试，日常交流还是要靠“科技和狠活”。

于是90后家长关于取消英语主科地位的呼声越来越高，英语不是不能学，而不应该和数学语文相提并论，降为副科也是不错的选择。待学生考入大学后，再加强英语教育也不迟。毕竟大部分基层岗位，根本用不上英语，义务教育阶段学习再多也是浪费教育资源。

在众多家长、大学教授和教育专家的呼吁下，教育相关部门正式官宣，未来将逐步调整英语学科的课时所占比重。中高考的英语分值，未来或许也有大幅调整。三大主科的说法将退出历史舞台，以后只有语文和数学才是真正的主要科目。

美育中考落地后，部分地区的英语中考分值也有所降低。秋季新学期，个别地区小学生课时安排也有新变化，小学一二年级不再开设英语课，小学阶段英语总课时比例不超过8%。

相关部门下一步工作重点，将是调整教学大纲和课本修订，深化中高考综合教育改革。通过加强传统文化教育，提高学生文化自信心，比掌握一门语言更有好处。

家长拍手叫好，加强素质教育势在必行

教育要从娃娃抓起，尤其是语言学习方面，越早学习越有优势，这就导致很多家长不甘于输在起跑线上，生怕自己的孩子落于人后，未来找不到好工作就低人一等。

几十年的应试教育，培养出的大学生越来越多，可惜理论脱离实际，导致毕业即失业的现象越来越严重。很多家长以为送孩子出国留学，或能减轻升学压力。发现学了十几年英语，出国前还是要报语言培训班。

语言学科向来应该被视为工具学科，学习语言，是为其他学科做铺垫，而不是应付考试。家长花再多的钱报英语辅导班，也不如那些有语言环境的学生，学习得更扎实，这就违背了教育的初衷。淡化应试英语，提高语言环境才是重点。

节省下来的时间，让学生多接受德育教育、劳动教育，学生受益更多。家长们拍手叫好，终于不用为学英语发愁了，加强体育、艺术、信息科技等素质教育势在必行。

英语课时调整后，学生该如何学习英语？

在过去的几十年里，学习英语向来被视为教育的重要组成部分。学习语言的同时，还能提高学生的眼界，学习不同的风土人情，提高跨国沟通交流能力。这是学习其他学科，无法取代的教育效果。

在当下的大环境里，学生未来出国留学、旅行的机会更多了，甚至不出国门学校里也会有外国留学生，适当掌握一些语言能力，也能体现大国风范。

如今英语课时只是减少了，并没有完全取缔，说明学生还是要学习英语的，只不过未来学习方式要较此前有所变化，更注重实用性，培养语感，淡化语法规则。

家长也要正确看待英语学习问题，不要用有色眼镜看待出国留学。只要从小做好传统文化教育，培养学生的民族自信，出去学习他国先进技术然后回国工作又有何不可？

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