我叫袁慧，今年53岁，曾经是一名小学教师，如果当初不是发生了这件事，再工作两年，我就退休了。

离开岗位这么久，我依然会关注有关教育方面的新闻，当看到有教师严格要求学生，学生受不了出事故往往背锅的又是老师时，我就会觉得很心痛。我从教时发生的一件事，让我至今难忘。

1993年，我中师毕业，回到县城报到，焦急等待中，我从一位同学的口中，得知教育局把我分配回我的小学母校任教。

知道消息后，我悬着的心终于落了地，同我们一批毕业的中师生，有的被分配去边远的小学任教。

我被分配回小学母校任教，我的母校离镇上有8公里远，交通还算方便，每天都有班车往返。我和那些被分配去偏远山村任教的同学来说，算比较幸运了。

想着以后就要回自己的母校工作，面对曾经教过我的老师，我以后就要成为他们的同事，我既期待，又有些忐忑不安。

暑假很快就过去了，上岗的时间到了，回母校工作时，我发现教我的部分老师还在这个学校工作。我的老师们对我这个曾经的学生，加入他们的教师队伍表示热烈的欢迎。

自从踏上讲台的那一刻，我就暗下决心，一定要认真工作，做出成绩来，不能让我的老师和同事们小瞧我。

我所任教的对象都是周围村子的学生，第一个学期，我教的是三年级语文，上课前我认真阅读教材教参，用心备好每一节课，上好每一节课。

接手这个班不久，我就进行了一次小测验，通过学生的答题卷面，我发现这个班的学生成绩参差不齐。成绩好的不多，成绩差的却有不少。

针对本班的实际情况，我制定了详细的教学方案，实行因材施教，对成绩差的同学，我为他们开起了小灶，放晚学了，我会把他们留下来，免费为他们补课。

每天忙碌地工作着，时间在忙碌中悄悄地溜走，一个学期很快就即将过去了，期末考试抽考，没想到成绩出来后，我任教的这个班级本来在镇上排名比较靠后的，经过和学生们一个学期的努力后，成绩排名已经从靠后变成靠前了。一个学期，排名进步了不少。

期末总结会上，校长特意表扬了我，第2个学期，我在教学方面就更加努力了，为了让差生成绩提高上来，我制定了更加详细的教学方案，把学生分为优等生、中等生和差生。

平时，我让优等生带差生，两周就进行一次小测验，及时了解学生掌握知识的情况， 尽量做得及时查漏补缺。

到了四年级的时候，我所教的班级在镇统考中，平均成绩排名跃居前三了。面对这个成绩，我更有信心了。老校长在例会上表扬了我 ，甚至有时会说，让老师们向我这个新手教师学习，我听了觉得怪不好意思的。

以前教我的老师，有些是初中毕业的，有些是高中毕业的，他们转正后才成为公办教师， 在教学方经验上，他们比我更有经验，遇到一些特殊的情况，我也会经常向他们请教。

这班学生上五年级时，我选择跟班上，我觉得这样更有利于教学，因为我对学生们比较了解了，学生有什么思想波动，我会去家访，及时和家长沟通，实行家校共同教育，学生成绩稳步前进。

家访回来时，即使走在尘土飞扬的乡间小路上，我也没觉得自己有啥委屈的。学生学到知识，他们不断进步，就是我最大的欣慰。用我妈的话来说，自从我工作后，好像就卖给学生了， 啥事都没有我的教学工作重要。

我教的这班学生小学毕业，有超过一半的学生，考上了镇上的重点初中，很多家长对我的付出表示了感谢。我也因此获得了优秀教师荣誉称号。

这一届学生毕业后，我从一年级开始接手教学，一年级语文最关键的就是拼音要过关，拼音不过关，后面的学习就会直接受到影响。

为了让每个学生都会拼读，在 教学时，我狠抓拼读，当天教学的任务，学生必须在放学前都会拼读，不会读的，我留他们下来，属个外辅导他们。直到他们能流利读出为止。

我的付出，让我所教的班级平均成绩经常在镇上排名前列。由此我多次获得“优秀班主任”、“优秀教师” 称号。

同事们对我取得的成绩刮目相看，我所任教的学生家长对我的评价也很高，说我是一个负责任的老师，他们的孩子遇到我教他们，是他们孩子的福分。

2001年，我的职称从二级转为一级，我在母校任教了15年，直到遇到了这件事，我的职业生涯才被改变了。

2005年秋季期，原来任教三年级语文的老师因病请假了，学校经过研究决定，让我半途接手教他这个班，不用从一年级教起了。

一般情况下，我们都是从一年级一直带班到六年级毕业，有特殊情况的可以不这样。不过大家都怕中途接手班级，这个班成绩好的话没什么，成绩差的话，接手后不知要花多少精力，才能把成绩提高上来。

接手这个班上了几节课我就有发现，这班有好几个学生不会拼读生字，这明显就是在一年级的时候不注重抓他们拼读，才会导致不会拼读。

为了不让他们拖全班的后腿，对这几个学生， 放学了我经常把他们留下来补课，经过一个多月的努力，那几个学生终于会拼读了。

三年级是一个转折时期，为了提高学生的阅读能力及写作水平写，我经常在教室后面的那块黑板上，抄一些优美的短文，让学生有空的时候去读读。

对于写作能力差的那几个学生，我甚至要求他们多背好词好句，这样在写作的时候才会有词穷。

一天放晚学后，我又留了那几个成绩差的学生，特殊辅导他们，让他们阅读后，每人都写一篇短文，从4:00一直辅导到5:20我才让他们回家。

每次放这些补课的学生回家，我都特别交代他们，在回去的路上一定要注意安全。

教了十几年，给学生补课，从来没出过意外事故。一天中午，吃完午饭， 我没有马上午休，想在办公室批改一下作业再午休。

这时一位看年纪有30多岁的家长，青铁着脸，怒气冲冲地对我说：“袁老师，我家孩子昨晚放学回去途中，被一只大狗追着咬伤了小腿，我刚才带他去医打了狂犬疫苗针回来了。你看现在怎么办？”。

“要不是你留他下来补课，他就不会被狗咬伤， 那条狗咬了我孩子就跑了，现在也不知是谁家的狗，我家孩子以后要是有个三长两短的，你负得了责任吗？”

“我没让你给我家赵杰补课吧？你为了那点名声，不停的给我家孩子开小灶，你想过没有，你自作主张补课，出了问题你能负担得起责任吗？我家孩子成绩差一点就差一点，只要他健康成长就行了”。

家长咆哮着指责我，被他一吼，我心里害怕极了，只能对他说：“请息怒，我也只是想让孩子把成绩提高上去，没想到会出个事，你孩子花去的费用，我会垫付的”。

家长大声说话，把从食堂吃饭回来的校长也吸引过来了，校长了解情况后，叮嘱我放了晚学买礼物到学生家去看望一下学生。

放了晚学后，我到街上买了一些水果，提着就往赵杰家走去，到了赵杰家，看到他的妈妈正在给小鸡喂食，看我到来，她很生气的说我，我只能再一次给他们赔不是。

我把买来的礼物放下，赵杰的妈妈又对我说，赵杰打的疫苗是100块钱一针的，要打三针，听她说完，我把准备好的800块钱，从口袋里掏出来给了赵杰的妈妈。她数了数钱，就收进了口袋里。

返回的路上，我心里非常不舒服，我这是吃力不讨好呀，800块钱，我又要勒紧裤带省吃俭用半个月了。回想自己自从踏上这三尺讲台，每天想的就是如何把学生教好，对差生经常为他们免费补课，没收取他们一分钱。

可他们感恩我了吗？好像并没有呀！越想我越觉得如鲠在喉，心里像有块磨盘压在胸口，呼吸都觉得难受极了。

那一晚，我躺在床上，竟然失眠了，我决定从今以后不再为差生补课了。“优秀教师”，“优秀班主任”这些所谓的1荣誉，只不过是一张纸罢了。

经过这次教训后，我开始反思自己，这10多年来为了证明自己并不比别人差，我比任何人都努力工作，为此牺牲了很多属于自己的时间。可有些付出并不都能换来美好的结局。

我决定从此以后做好自己的本职工作，不再给学生补课，不再去追求那些所谓的名和利。我这样做后，感到自己从来没有如此轻松过。我有了更多的时间陪伴孩子和家人。

想起我们的校长曾经在例会上说过说，有些孩子本身就是一棵小草，你非要把他培养成一颗参天大树，这有可能吗？每个孩子都有自己的优点和长处，有些孩子学习成绩差些，可他们并不是一无是处，学习不行的，在某一个方面，他们可能又会比普通人出类拔萃，让他们成为最好的自己就行了。

后来，我就按照校长的说法认真做好自己的本职工作，一直到2008年，我辞职不干了。