（案例分享）：福建省南安市英都中学一起学生故意伤人事件，引起网友广泛关注。据称，洪某在上晚自习期间，被同桌周某用圆规划伤手背，导致洪某手背严重受伤，伤口长度约为15厘米。报案之后，派出所仅仅受案却迟迟不立案，导致受害者家属无法追究责任。

              2024年4月1日晚18时左右，学生在校上晚自习考试期间，周某因为同桌洪某没有提醒她老师到班，一怒之下便故意殴打洪某，甚至拿出圆规意欲伤人。洪某出于自卫拿出仅剩一点刀片的美工刀，周某见状遂出言不逊：“来啊，你敢吗？看是你死还是我死。”洪某见周某怒气上头，不愿与之计较，于是收起美工刀，不予理会。没成想，周某不依不饶一直破口大骂，且趁洪某不备，故意用圆规刺伤洪某肩膀。洪某只觉肩膀刺痛，也未与之计较，但周某依然出言不逊：“你给我等着，还有一下。”洪某依然不予理会，并且自顾自的查看试卷。此时，周某居然继续使用圆规朝着洪某手背猛的一划，导致洪某手背被划伤。经医院治疗，洪某缝了20余针，伤口从中指根部延伸到手臂，长达15厘米。案件发生后，洪女士立即报警，但派出所仅受案，迟迟不做伤情鉴定，导致洪女士无法追究责任。洪女士向派出所咨询案件进展，执法人员只称伤者需要一定的恢复期，之后才可以做伤情鉴定。洪女士认为警方在拖延处理本案，存在为对方摆脱责任的嫌疑。             学校对于此事的处理态度十分敷衍，下至班主任，上至校长，均在推卸学校的管理责任。据称，班主任说当时在班级玩手机，而且两个孩子坐在后排，并不知晓两个孩子的争执状况，而且在事发后，也没有及时拨打120。教导主任与洪女士联系时，一直将责任归咎于洪女士儿子，说二人之前就有矛盾，才会发生此事。洪女士表示，既然老师知道二人存在矛盾，应当第一时间进行调解，而不是听之任之，放任矛盾扩大。学校洪副校长多次拒接洪女士电话，逃避处理问题。洪女士到校协商时，学校只让其报警，并称此事与学校无关。这一态度让洪女士心寒不已，她认为学校至少应当对施害者进行警告处分，而不是放任自流，让学校霸凌的作风一直存在，最终导致学生出现更加严重的生理和心理创伤。

洪女士一直积极协商此事，也和施害者家长沟通过，但一直没有结果。派出所调解是称洪女士要求的赔偿金额与治疗费用相差甚大，所以协商不出结果。对于医疗费用，双方家长也是咨询过医生的，而且在4月底，周某家长带着受害者前往泉州中科医院做过一次激光治疗，但治疗效果不佳，一直在发炎化脓。洪女士再次联系对方时，对方却称洪女士打算赖上他们，没有丝毫歉意。     洪女士向12345反映过此事，但没有得到好的处理结果，作为责任方之一的学校也没受到任何处分。依据相关法律，学生在学校学习生活期间受到人身损害的，应当承担侵权责任；依据前述学校班主任、教导主任以及副校长处理此事的方式，足以证明学校存在侵权责任。

综上，洪女士表示，希望有关部门能够重视此事，对教育局、派出所以及学校的行为进行监督，并给予受害者及其家属一个有效的解决方案，还无辜者一个公道。

来源：微博

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