湖北大学教授颠倒是非，将日本侵华战争视作“日本对中国的拯救”，把被日本摧残的我国慰安妇称为“爱国志愿者”。

梁艳萍从事教学工作以来，不断向学生灌输具有反叛思想的错误言论。嚣张不可一世的所谓“学者”，下场凄惨。

梁艳萍作为大学教授，享受着国家的顶级待遇，为何会如此仇视中国？又面临怎样的审判？

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——【·“精日”教授·】——

2020年初，湖北大学文学院教授梁艳萍因一系列争议言论成为舆论焦点。

她在社交媒体上发表的言论，不仅让学生们感到震惊，还激起了公众的强烈不满。

梁艳萍对南京大屠杀的态度尤其令人震惊。

她在微博中质疑30万这个死亡人数，称这个数字“缺乏确凿证据”。

她还引用了一位日本左翼学者的观点，声称实际死亡人数可能只有几万。

这种言论立即引发了强烈反弹，因为30万这个数字是经过严谨研究，甚至还是保守的估计，真实数字要远大于这个数字。

连供奉战犯的靖国神社都可以洗白。

这种颠倒黑白的言论，无疑是对历史的严重扭曲。

她甚至暗示这些妇女是自愿的，完全无视了历史事实和受害者的痛苦。

这种言论迅速在网上传播，引发了大量网友的愤怒。

随着这些言论不断被曝光，梁艳萍的学生们也开始在校内论坛和社交媒体上，抨击她的不当言论。

网友们也纷纷向教育部和湖北大学举报梁艳萍的言行。

很多人在举报信中详细列举了她的争议言论，要求学校对此进行调查和处理。

——【·学术生涯·】——

1961年，梁艳萍出生在山西大同一个教师家庭。

父亲是中学语文教师，母亲是小学数学教师。

家庭环境相对优越，为她的学习和生活提供了良好条件。

1978年，17岁的梁艳萍响应号召，成为一名知青，被下放到山西农村。

她在那里度过了两年时光，经历了农村生活的艰辛。

每天天不亮就要起床干活，晚上还要挑灯夜读。

1980年，高考制度恢复后，梁艳萍抓住机会，以优异的成绩考入山西大学中文系。

大学四年里，她沉浸在浩瀚的文学海洋中，对中国古典文学产生了浓厚兴趣。

毕业时，她的论文获得了校级优秀毕业论文奖。

1994年，梁艳萍考入湖北大学文学系研究生。

在这里，她系统学习了现代文学理论和批评方法，为日后的学术研究打下基础。

研究生毕业后，她留校任教，开始了教师生涯。

2000年，梁艳萍又考取了华中师范大学的博士学位。

她选择了比较文学与世界文学作为研究方向，开始关注东西方文化的交流与碰撞。

在攻读博士学位期间，她发表了多篇学术论文，其中一篇还被《文学评论》收录。

2006年，45岁的梁艳萍获得了赴日本东京大学留学的机会。

她成为东京大学文学部的客座研究员，主要研究日本美学。

在东京大学，她师从著名学者西村清和教授，开始深入研究有关日本的知识。

——【·思想转变·】——

梁艳萍的思想转变过程，并非一蹴而就。

早在读博期间，西方美学就对梁艳萍产生了深远的影响。

在她的学术研究中，接触到了大量西方理论。

这些理论的新颖性和系统性，让她逐渐对西方文化产生了强烈的崇拜之情。

与此同时，她对中国传统美学的态度却日渐消极，甚至开始厌恶。

真正让梁艳萍思想发生重大转变的，就是她在日本的留学经历。

梁艳萍来到东京大学后，师从东京大学教授西村清和。

这是一位颇具争议的学者，被认为是偏激的法西斯主义者。

在西村清和的影响下，梁艳萍又对日本文化产生了强烈的崇拜。

她开始全盘接受西村清和的观点，包括一些极端的右翼思想。

这种思想上的转变，在她后来的言行中表现得越来越明显。

其中最重要的一个标志，就是她参拜靖国神社的行为。

这种行为和辩解，显然已经超出了学术研究的范畴，而是一种政治立场的表态。

回国后，梁艳萍的言行变得越发嚣张。

她频繁在社交媒体上发表亲日言论，美化日本侵略历史，否定中国近代史上的重大历史事件。

这些言论不仅引起了学生和公众的强烈不满，也让她陷入了舆论的漩涡。

梁艳萍还与作家汪芳（笔名方方）关系密切，两人在社交媒体上经常互相支持。

这种关系也引起了公众的关注和质疑，认为她们在某些观点上存在共鸣。

——【·污蔑的代价·】——

2020年4月初，梁艳萍的争议言论在网络上迅速传播，引发了广泛关注。

众多网友通过电子邮件、电话和信件等方式向湖北大学和教育部举报。

短短几天内，学校就收到了数百份举报。

湖北大学迅速做出反应，成立了专门的调查小组。

调查组由校党委副书记带队，成员包括纪委、人事处和文学院的负责人。

调查期间，梁艳萍的言行成为公众关注的焦点。

有学生提供了她在课堂上发表类似言论的录音，一些校友也站出来指证她多年来的不当言论。

经过近两个月的调查，湖北大学于6月20日召开校务会议，讨论了调查结果和处理意见。

会议持续了整整一天，最终做出了处理决定。

当天下午5点，湖北大学在官网和官方微博同时发布了处理公告。

公告指出，梁艳萍的言行严重违反了教师职业道德，损害了国家利益和民族感情。

根据相关规定，学校决定给予梁艳萍以下处分：开除党籍、取消研究生导师资格、停止一切教学工作。

这一决定在社会上引起了强烈反响。

多家主流媒体纷纷报道并发表评论文章。

微博、知乎等社交平台上，相关话题阅读量超过10亿，讨论热度持续多日。

绝大多数网友对处理决定表示支持，认为这体现了国家对历史虚无主义的零容忍态度。

事件的影响远未结束。

中国社会科学院的一些学者，开始重新审视梁艳萍过去发表的学术论文。

他们发现，她在一些论文中暗含了对日本侵略的美化倾向。

许多教授表示，梁艳萍的学术成果可能需要全面重新评估。

这一事件也引发了教育界的深刻反思。

教育部召开了专题会议，讨论如何加强高校教师的思想政治教育。

多所高校开始修订教师行为规范，增加了对历史观、价值观的要求。

北京大学等学校还开设了专门的培训课程，帮助教师树立正确的历史观。

总的来说，梁艳萍事件的处理彰显了国家维护历史真相、捍卫民族尊严的决心。

它提醒我们，要始终警惕历史虚无主义，坚持正确的历史观和价值观。

参考资料

头条百科：梁艳萍

教师梁艳萍因“不当言论”被调查，湖北大学：取消其研究生导师资格，停止教学工作 [湖北大学]

湖北大学通报教师梁艳萍处理情况 梁某萍不当言论说了什么？湖北大学教授梁艳萍事件始末 [中国小康网]