学了教育学类专业的同学,如果你们再摆烂,真的就废了。

流苏晚晴 2024-04-11 22:23:48

学了教育学类专业的同学,如果你们再摆烂,真的就废了。甚至认真努力再学的同学,很大的可能性也会如此。因为这个专业最大的困境不是你不努力,而是你付出的努力远大于回报,甚至干脆没有回报。

在2024年本科专业目录里面,教育学类专业共有两个一级学科和32个二级学科,一个是教育学类,一个是体育学类。但不管是哪一类学校都在把你们当老师来培养,你们也在把自己当老师来培养。但社会上不需要这么多老师。尤其是在2021年后,你们可能并不了解国家大事,也不关心不了解国家政策。

在2021年7月,双减政策正式落地,教培机构哀鸿遍野,当时就倒闭了一大堆机构。新东方开始搞电商带货了,高途也在搞电商带,还有学而思。代表什么呢?代表人才市场上老师的数量严重过剩。而且当时的教培热让很多教培机构排着队的上市。很多老师在这段时间挣了大钱,那这会带来什么影响呢?

这代表在2021年之前,学校的教育专业在持续扩招。与此同时,大量其他专业文科生在考教资,而这批人至少要到2025年才能被人才市场给消化掉。也就是说,在2025年之前毕业的同学,你们的就业岗位突然就没有了。所以你们想当老师真的是非常非常的难。

千万别忘了,行业的突然猝死会使得大量有经验的老员工失业。而所有职业中越老越吃香的只有两个,一个是医生,第二个就是教师。这些人有经验、有证书,还有持续学习的能力和动力。他们会严重挤压新教师的生存空间。并且高校扩招容易,缩招难啊,他们对于就业难的响应会有一定的滞后性。

比如教育部为了了解当下的就业情况,会要求高校提供三方协议来看看就业率,就业率不行的话,专业是要裁撤的,招生名额是要下降的,可是专业学校也要生存,学老师已经招来了,难道辞退吗?专业建设一半了,难道扔了吗?你总得给我一个缓冲的时间啊!这项矛盾是不是出现了?

各自有各自的立场,各自有各自的问题,于是你们看见的就是自己被逼签了三方协议,明明没找到工作却签了协议书,自己找到了,这代表什么?这代表就业数据的注水,可能会让所有教育学专业的同学,至少要到2028年甚至更加久远的时间情况都不会有所好转。你考了研都没用,因为你的竞争对手根本就不是同龄人。而且他也会考,经验还丰富,你们想生存靠自己根本不行,必须靠用人单位出手帮忙。

比如为了解决应届生就业问题,他们开始对招聘规则有所限制。比如只能本地户籍的才能入职,比如对应学科的才能入职,比如应届生才能入职。比如打破教师铁饭碗,让还没退休的老教师给你们让位置。

听到这里脸色惨白了吧?但你放心,路虽难走,还有的救。

出路一,逃离这里,去哪儿都行,明知不可为而为之,勇气可嘉,令人敬佩,但是愚蠢。如果你成绩在专业中数一数二,可以坚持,排名靠后的可以放弃进入学校了。

你如果非要坚持,看出路二。好好学习,天天向上。你们没听错,我也没开玩笑,别的专业的主要出路都是考公,唯独你们不是。

首先招聘你们的主要就是私立学校、公立学校,还有教培机构三种岗位最多的以前是教培,现在猝死了,变成课程销售了,还大多是艺术类或者是儿童体式能的教培销售或者健身教练。在这里要恭喜一下体育和艺术类师范的同学,你们的对口工作比以前还要好找。多的是民办,但他们用人不讲究学历,更讲究经验。所以他们会优先吸纳教培机构里的老师,然后才是你们。最后的是公办,他们响应政策速度快,会优先保障师范类学生就业。

但是每个城市每所学校不可能一下吸纳十来名老师,顶多每个学科的两三个。而他们的招聘规则是绩点越高越好,证书越多越好。也就是证明你厉害的东西越多越好,你还得站得稳讲台,不会因为人多而怯场。所以你如果是这样的六边形战士,在校招阶段。你可以直接入编,先考研后考编。考三支一夫和西部计划的支教岗。这就是大四那年你们要做的事情。也就是你要在大三下学期准备好你的简历。准备好面试,磨练试讲水平,同时还要琢磨考研,而考研不是首要目的是兜底。确保你考编没上岸的时候有个去处。这一点很多同学会弄反,他们会把考研当成优选,考编当成备选。

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流苏晚晴

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