教育问题是国家关注的重点，一个孩子既是家庭的希望，也是国家的未来，所以科教兴国、人才强国战略一直被强调。但教育资源分配不均的问题依然存在，毕竟各城市地区发展是存在差异的，这在很大程度上决定了教育资源的分配问题，不同地区的校园环境、教师工资都是有所区别的。

尤其是像一些大城市，他们老师的工资水平非常令人羡慕，当然，他们所拥有的资质和压力也是与普通职位有不同的要求。

而位于偏远地区的大山里，教师还面临着专业学习和专业技能培训不足、基础设施落后、工资水平低等问题，同时，农村教育质量的低下和城市教育质量的提高又加剧了这种差距，所以越来越少的人愿意扎根于农村，尤其是一些农村教师，他们的工作环境本来就不好，辛辛苦苦这么多年，却得不到升职的机会，这让他们很是失望。

国家也深深地认识到这一问题，为了使更多的农村孩子得到公平的教育，特别是农村留守儿童的教育问题，对乡村教师的专业发展提出了迫切的要求，特岗教师和支教队伍越来越庞大，为农村教育注入了新的活力。

“最美支教”女教师，真的只是表面慈善吗？学生或成了工具人

“最美支教”龙静晴就是其中之一，因为一篇文章，迅速在网上引起了关注。网友们在看到这篇文章后，纷纷在文章的末尾留言，给予了高度的评价，俊俏的外表和慈善行为让人们忍不住贴上“最美支教教师”的标签。

在农村支教10年确实需要很大的勇气，也需要付出更多的努力，需要有足够的耐心，能够承受得住寂寞，更需要长久地坚持。作为一名普通的农村支教教师，她一直秉承着自己的教育格言，默默地做着自己的教师职业。

但很多细心的网友也发出了质疑：如果是支教十年，仅有28周岁的她，难道18岁就开始支教生涯了吗？每一张上传到社交平台上的照片非常清晰，而且每一个动作都很像摆拍，不由让大家怀疑这存在很大的作秀的可能，除此之外，她还是一家文化传媒公司的股东，这种种迹象都似乎在印证着这是事实。

这让网友们很是恼火，然而当她在论坛上公布了孩子们的学习生涯后，网友们却是无言以对，她所做的教育是真的慈善还是为了自己的生意在作秀呢？从学生的真实表现中我们似乎能得到答案，孩子们对她的镜头是较为反感的。

支教工作只能暂时地解决偏远地区的教育，因为支教人员流动性是非常强的，普通的支教老师一般时间都在1到3年，而且支教的队伍当中，有极少部分也是存在其他目的，真正因为热爱教育而选择留下来的人少之又少，像龙静晴这样能坚持10年的更不多。

到后期，她所带的支教团队所待的时间越来越短，时间大约在10天，而且每次来到学校时，还会带着专业的摄影团队，这让当地的孩子们很不自在，对于镜头开始愈发的闪躲，孩子们也变得越来越不热情。

据了解，龙晶晴在大学期间所学的专业为公关专业，所以想要更好的打造自己的完美形象是轻而易举的，而且在公众场合她也曾经说过，她现在不想被定义成一个支教老师，她觉得更多的是创业者，这也就能解释，她对于支教的另一层目的是什么了。

支教，不仅仅是为了这份工作，更多的时候，是为了自己的梦想，是为了让自己的人生，变得更强大，更独立，更完整，但似乎这样的想法越来越少，其他的一些负面影响也在层次不穷的出现。

第一点考虑的就是老师的水平和流动性。

第二点就是尽管不少机构虽然捐赠了许多生活用品和学习用品，但这些有没有真正的到学生的手中。

还有一点就是一些老师因为各种原因参与支教，但是对生活条件和教学环境有太多的抱怨，导致负面影响的产生。

各种问题都在提醒着大家，教育不是作秀的平台，切不可带着功利的想法而破坏单纯的教育环境。如果老师为了“谋取私利”的话，也会影响到整个教育行业的风气，影响到其他人。教育是一个永不凋零的行业，不论在什么情况下，教育都是基础，所以我们更应该保护教育。

总结：教育应该坚持公益性，不能成为逐利之地，教育主管部门也不能把教育当成一种盈利的手段。教育是奉献，不是索取，教育是公益，不是功利。