今天带大家来看一个案例： 今天我们班上迎来了一个可爱的小女生。这个小女生之前并没有系统的干预过。在家里人对她也是“千依百顺，有求必应”。当她来到集体环境里，她很难融入集体环境中。在集体环境中，她的很多行为会显得很突兀，如：来到教室后，她不清楚自己的书包水杯应该放在哪里，她会直接扔在地上就跑开了。当看绘本时，她就会躺在地上打滚并且突然大哭。吃点心时，她会直接跑开，一口都不吃，如果把她带回来她会大哭大闹。 以上一些场景，你是否似曾相识或者正在经历呢？在集体环境中，规则是至关重要的。 所以在她接下来的课程中，我们会先观察她行为背后的原因，并且制定相应的解决方案： 解决方案 1、当她在绘本时间时，旁边的环境很安静，她对声音很敏感，当老师小朋友突然有很大声音出现时，她会觉得很不舒服，但她不知道如何表达，就会躺在地上打滚并且大哭。我们找到了原因后，就做了相应的视觉提示。例如，当你觉得很吵时可以捂住耳朵，或者跟老师说：“好吵/太吵了”，而且在她表达后，我们都会去调整我们的音量大小。 2、吃点心 我们向家里人了解到，她对吃的欲望很少，吃的很少，并且很挑食，水也不喝，只喝带甜味的果汁。那我们一开始对她的要求只是点心时间能够呆在桌子旁边，第二步通过调整她水杯甜味的比例，并让她选零食的时候，哪怕只吃一口。 经过一段时间，这个小朋友在集体课上能够很好的安坐并跟随课堂流程，点心时间就算不吃但也能够安坐在旁边等待。其实絮絮叨叨讲了一堆，主要是想要跟我们的爸爸妈妈爷爷奶奶们一起讨论一下对于规则的重要性。 无规矩不成方圆，家有家规，校有校规，有些规则是明文规定的，有些规则是集体默认的。没有人能活成一座孤岛，每个人都要与外界联系，只要人活在这个世界上，就要遵守规则。那规则也并不是一天一次就能养成，在带养孩子的过程中，很多规则我们要让孩子养成习惯，例：从哪里拿放回到哪里去。别人帮忙要说谢谢。当别人向你问好时要礼貌回应。 在给小朋友建立规则时，我们需要注意几点： 注意事项 1、欲速则不达。 罗马也不是一天就建成的，规则也不是一次一天就能学会的，小朋友也不是机器人，只要你输入一个程序进去他就会按照程序执行，所以在给小朋友建立规则的前期一定要做好耐心的填充，给与我们宝贝们一些时间和耐心。 2、循序渐进。 教育学里有个很重要的就近发展区，就近发展区是什么呢？打个比方：你要摘苹果，苹果树上的苹果你伸手够一够，就能摘下来，或者你掂一掂脚，跳一跳就能够的着。另一种是苹果树上的苹果离你两层楼高，你怎么都够不着，你还会因此努力地尝试么？所以在我们跟小朋友建立规则是一个是要根据她的年龄，发育能力去定制，还有我们要把规则拆分成不同的小目标，先让小朋友比较容易做到有成就感，在逐渐地提高对他的要求难度。 3、不要忽略。 当小朋友做到我们理想行为/目标行为时，一定给与他强化，具体的夸奖他，抱抱他，飞高高等。 4、规则建立之后就一定要遵守？ 要，但可以灵活调整，个人认为规则是个框架，那小朋友一定要被束缚么？如果小朋友是以合适的方式跟我表达，而当下情况允许的话，我会让他有一定的选择空间，但注意这个比例，不能每次都满足他，尽量比例控制在1：9或2：8。