口吃又称结巴。据统计，口吃的孩子占孩子总数的4%。平时口吃对孩子生活、学习的影响不大，所以往往被父母所忽视，待长大后觉得
如果你有一个年幼的孩子，你可能听说过与孩子交谈对他们的语言发展至关重要。这是真的。孩子们需要听语言，有丰富的语言环境来学
每个周末或假期都会带来更多温馨的亲子时光，也会带来更多管理孩子行为的机会。如果孩子不听劝告，一再重复某些不良行为，父母自
阿斯伯格综合征VS高功能孤独症- 帮助家长更好了解两者不同 -当孩子被诊断孤独症后，我们经常会听到“阿斯伯格综合征”、“
语言的功能主要有五个方面： 1、语言是工具。语言帮助孩子得到他们想要的东西。 2、语言具有调节功能。语言可以控制和指导
最近有很多家长会提出疑问，为什么我的小朋友没有语音，老师却先做认知的训练而不是做发音训练呢？今天我们来聊一聊原因。01首
从 6 个月左右开始，分离焦虑是孩子成长过程中常见的一部分。温和的鼓励、练习和表扬可以帮助孩子缓解分离焦虑。如果分离焦虑
当孤独症孩子具备了基本的发音说话能力后，便开始向主动性语言过渡。那什么是发音说话的能力呢?简单来说，就是当听到别人说“X
我们在与孤独症孩子相处时，总会遇到这样的问题，例如“我的孩子不知道什么时候应该互动”、“我的孩子不会和我互动”。 这个时
很多家长问我的孩子不会提要求，都是拉着我的手直接去拿，或者自己去拿。那么在家里该如何去改善孩子这一块的问题，今天我们就来
今天给大家分享10个我们平时在家就能玩的小游戏，既可以轻松陪孩子，又能有效的训练感统方面的小缺陷，一起玩起来吧！ 1.
亲爱的家长，大家好。今天我们讲讲孤独症孩子应该从哪方面开始训练。01 当孩子被确诊后，如何去了解他的能力水平？对于很多家
当孩子发脾气时，他们可能会尖叫、变得咄咄逼人或逃跑。对于年幼的孩子来说，当他们被强烈的情绪压倒时，就会发脾气。年龄较大的
很多家长因为孩子不说话带孩子去机构进行干预时，机构给予教学建议时，并不是马上给孩子做发音，而是从提升孩子认知量、模仿能力
今天带大家来看一个案例： 今天我们班上迎来了一个可爱的小女生。这个小女生之前并没有系统的干预过。在家里人对她也是“千依百
在孩子的干预过程中，增加孩子的知识储备是必要的一环，除在机构进行教学之外，在家庭中的配合干预也非常重要。最需要家长去做的
01 什么是口吃？ 口吃也就是我们俗称的“结巴”，是一种儿童常见的言语流畅性障碍。 02 口吃的表现 其实我们所
今天给大家分享10个居家感统小游戏，让孩子在快乐的游戏中轻松锻炼注意力，假期宅家一起玩起来吧！ 01 单脚跳 训练目
今天为大家分享7个感统小游戏，能很好地增强孩子骨盆控制能力，提升幼儿手眼协调能力和反应速度，收藏起来，随时看，随时玩！
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