口吃又称结巴。据统计，口吃的孩子占孩子总数的4%。平时口吃对孩子生活、学习的影响不大，所以往往被父母所忽视，待长大后觉得问题严重，才引起重视，那时就比较麻烦了，那么影响口吃持续发生的因素有哪些？当口吃正在发生时，我们家庭能做些什么呢？今天我们来聊一聊。 影响口吃持续发生的因素有哪些 1.口吃开始出现时，孩子的年龄较大 通常孩子在2-4岁之间开始出现口吃，有时也会更晚。这是孩子整体各个方面快速增长的时期，在此时期几乎所有儿童都表现出言语中断（不流利），如果孩子越晚开始口吃，意味着口吃持续的可能性越大（比如5岁以后开始的口吃相比3岁开始的口吃更可能持续） 2.存在口吃家族史 有家族史的儿童，口吃持续的可能性约为89%。也就是说，与没有口吃家族史的儿童相比，有口吃的家族史（既包括该家族成员曾经口吃后来恢复流利的，也包括有家族成员一直有口吃的）的儿童持续口吃的可能性高1.89倍。 3.性别为男性 口吃男孩确实比口吃女孩更多，如果口吃者是男性，则存在有48％的口吃持续下去的可能性。此外，男性和女性之间持续性的风险比率为1.56，表明男性的持续风险比女性高56%。 4.语音发展落后 孩子的语音能力和同龄人差距越大（即：通常指孩子讲话发音没有同龄人清晰），则口吃越有可能持续。 5.口吃的频率较高 如果孩子出现口吃的行为更为频繁（比如音节重复、全词重复、拖长、卡顿等），则口吃持续的可能性更大。 6.语言理解能力较低 有一些持续口吃的孩子，理解他人讲话的能力可能和同龄人相比更低。 7.语言表达能力较低 有一些持续口吃的孩子，讲话表达自己想法的能力可能比同龄人更弱。 初始口吃严重性不能预测口吃的长期性，有些儿童严重口吃，最终还是会停止；有些儿童轻微口吃，但仍会继续口吃，大多数孩子会停止口吃。 当口吃正在发生时，我们家庭能做些什么呢？ 1．家长放慢说话速度。 2．正常和孩子交流。在孩子说话时我们只关注孩子讲话的内容，而非孩子是否口吃了。 3．减少打断。 4．合理安排尽可能宽松的家庭日程和氛围。 5．不对口吃进行负面反馈。 6．请家长密切关注口吃对孩子生活的影响。比如是否孩子自己对口吃有焦虑情绪、是否减少说话、减少社交等.