北京儿童医院心身医学科新推出了“拒绝学习门诊”，500元一个特需门诊号，一号难求。

之前不少地区的医院，依次推出过“学习困难门诊”、“空间与数学学习困难门诊”等等，这跟早期的多动症门诊、儿童心理健康门诊有区别吗？

我们来看一看儿童心理健康门诊30多年来的发展变化，看看是换汤不换药？还是定位更精准了呢？这种3位数挂号费的“拒绝学习门诊”、“空间与数学学习困难门诊”，又能真的能让孩子重新爱上学习、秒变学霸吗？

在大中城市，几十年前就有儿童心理健康门诊，当时一般主要诊治多动症患儿，一般叫“多动症门诊”的也居多。

亲戚家孩子，30年前，在我们这省会城市，也是被老师要求带去医院看看，确诊是多动症。但他属于聪明能专注在自己喜欢的事情上那种，成绩一直也非常好，上课有点坐不住，小动作有点多。

我家双胞胎上了一年学，我发现其中一个也有点亲戚家孩子当年的症状。

我了解到本地医院治疗多动症，主要还是做些专注力方面的训练课，不同患儿收效各有不同。

但参照亲戚家孩子当年的情况，随着年龄增长，他这一类型症状会慢慢减轻直至消失，所以我打算带孩子多做做阅读、玩玩拼图、迷宫游戏，慢慢引导孩子、等待孩子慢慢成长。

确实三天两头被老师找的滋味不好受，但我们也好好配合，咱横竖学习成绩还不难看，行为上就只能等着他的慢慢跟上正轨吧！

近年，南京市儿童医院开设“学习困难门诊”，由儿童心理医生、心理治疗师组成的专业团队为各种原因导致学习困难的孩子提供诊断、评估、干预训练与药物治疗等综合干预服务。

上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立了“空间与数学学习困难门诊”，316元的专家号，专门针对数学、物理、化学不好的孩子，一经推出，立马约满。周边江苏、浙江省前来就医的也不在少数。

不少网友感叹：终于知道我为什么学不好数学了，原来我只是生病了！

我所在的长沙，也有多家医院开设了“学习困难门诊”，带着孩子来看诊的家长也不少。

“学习困难”具体包括：阅读障碍、书写障碍、计算障碍、听觉加工障碍、语言加工障碍、非语言学习障碍、视觉感知障碍及影响学习表现的其他障碍，如注意缺陷多动障碍、运动障碍、执行功能障碍等。

为什么现在越来越多的孩子会出现“学习困难”的情况？比“学习困难”更难的，估计就是“厌学”、“拒绝上学”了吧！

开学不久，有个话题在各大网站的热搜榜都是霸榜的：开学一个多月后，儿童精神科爆满。

家长发现孩子有问题、有些不太一样了，或者是因为老师的提醒，带孩子就诊心理门诊，希望孩子能够敞开心扉。

其实家长的目的，更多应该是让孩子恢复到正常的学习生活上来，继续好好学习。

“拒绝上学门诊”也就这样应运而生。500元的特需门诊，基本一放号就约满了。

7日内都没有号源了，就像过年和长假前的高铁抢票，眨眼工夫就没了！

这一类3位数的挂号费，能救孩子吗？或者更准确地说，能救家长吗？

据说还是有一定效果。

其实不管最初的“多动症门诊”、“儿童心理健康门诊”，还是后续的“学习困难门诊”、“空间与数学学习困难门诊”、“拒绝上学门诊”，其实本质都是帮助维护学校教学秩序、力保达到家长提高孩子成绩的目的，或者能够让老师放心绩效不受影响，能让家长在医院开具孩子成绩不列入班级考核的诊断证明。

虽然经历了名字的革新，治疗手段一定也是越来越细化、越来越有针对性了的，但是家长是不是把希望过多寄托在医疗机构，还完全忽视了自己需要也做出一些改变呢？

电视剧《凡人歌》里有一段，北京的研究生沈磊，到广西一个穷山沟里避世生活。出于好心，帮助房主高三的女儿补课。

这个女孩学习上悟性不是很强，自己也不想考大学。沈磊试着跟房主沟通，孩子的情况是不是更适合学门技术、考个大专或者技校呢？

房主立马炸锅了：我要我女儿也像你一样，去北京、上海这种大城市，最少去个省会城市嘛，在办公室坐着工作，不考大学怎么能成！

沈磊发现改变不了房主的观念，只能继续辅导女孩学习。

当沈磊发现这里也不是“世外桃源”，无法真正“避开尘世”，不得不离开广西时，女孩来送行。

这次沈磊也改变了自己的观念，劝女孩：你还是要好好读书的，好好考大学，为了你自己，为了你有更多选择的机会。

是呀，我们大多数父母都想给孩子多一些选择的机会，这没错，但也请给孩子多一点陪伴、共情和理解。

有一位初三开始突然患上阅读障碍的孩子说过，她从初三到现在22岁，看过很多不同的医院的不同的医生，有些效果不错、有些是完全没效果的。但是她特别喜欢每周固定时间去心理门诊，跟医生聊天就当是有个人可以听她说话，而且每次从就诊室出来，她的父亲都会坐在沙发上等着她。

父母从她很小的时候，就一直在吵架。初一时，她的父母离婚后，又各自忙工作，忙到每天看不到人，只会电话询问她的考试分数或者年级排名。

自从需要去心理门诊之后，每周父亲都会来接送她，会在外等待她，她可以看到父亲了。哪怕不说话，或者说不上几句话，她也觉得很温暖。

成绩确实重要，但有些可能真不怪孩子，就像“数学空间困难门诊”中的专家团队分析的那样：这是先天某方面能力缺乏导致的。

做家长的我们，要的不是焦虑，不是被学校、被老师、被社会牵着鼻子走，而是陪在孩子身边，等待他们按自己的速度去成长。

在《最强大脑》节目中，在520杯同质同量同水源的水中，3分钟认出之前自己看到的那杯水，一战成名，被称作“水哥”的王昱珩，讲过一段很棒的话：

“一个院子，有的花是3月份开，有的花是4月份开，永远不开花的就是棵树。有些花开得很灿烂，它是草花，一年生，明年就不知道在哪儿。但是哪里有荒地，它们就占领哪里，勇往直前。那一棵不开花的树呢，它只有在顶端有一些枝叶。它要让出空间给一些矮的植物，这些植物可以帮它涵养土地。”

水哥养了很多植物。其实养孩子就像养植物一样，太用力了，容易拔苗助长适得其反。

按着每个孩子本身的特性，给孩子提供合适的帮助，他才能成长得更好。或早或晚盛开的鲜花、小草、灌木、参天大树、都有自己存在的价值和独特的美。