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在每个职业教育专业介绍的文章开始前，小编一定要强调一点，那就是有兴趣报考职业院校，无论是本科、专科，还是中职层次的院校，都要自己到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/）去看一下，纸质版书籍当然也有，需要的朋友自己去各大电商平台或书店购买。
为什么这样说呢？因为小编的介绍素材主要来自该专栏，其他人的介绍也可能参考有该专栏有关内容。更重要的是，各院校开展专业建设、人才培养，也要按照专业目录和相关简介去推进。
今天，我们继续介绍土木建筑大类的土建施工类专业。这仍是吸纳就业人数较多的行业领域对应的专业大类，尽管赚钱没有以前容易了，拿项目和结算款项都很难，但是仍然有着为数众多的朋友奋战在土建施工工地上。
从教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏展示信息来看，土木建筑大类一共有个七个专业类，分别是建筑设计类、城乡规划与管理类、土建施工类、建筑设备类、建设工程管理类、市政工程类、房地产类。土建施工类排在设计、规划类专业之后，与土建项目的构建逻辑基本一致。
显然，与普通本科建筑学、土木工程分属不同专业类不同，职业教育专业目录，将土木建筑合并为一个大类。普通本科土木类、建筑类专业设置情况，大家也可以关注一下：
从专业布局来看，普通本科土木类显得更加高大上一些，职业教育高职、中职和职业本科三个层次衔接性也不错，对于希望从事这一领域相关工作的朋友来说，普通本科和职业教育专业都会有自己用武之地。
在结算形势不算好的今天，土建施工类专业还值得报考吗？小编个人主要有以下几点认识：
第一，如果您是从小在城市长大的孩子，除非家里面从事这个行业，那么就不要考虑报考了。原因很简单，土建施工要下工地的，即使再智能化，人还是要到工地去的。城市长大的朋友们，可能很少有人愿意到那种脏乱差的环境中去。
第二，对于农村长大的朋友来说，是一个值得考虑的专业类。理由主要是工作好找，更容易挣到高工资，也更容易自己单干。但是，从事土建施工领域相关工作的风险还是有的，比如可能会讨薪难问题。
第三，小编经常强调的，想要拿个文凭的，这一专业类竞争压力可能没有那么大。需要注意的是，我说的是可能没有那么大。部分热门院校，可能会竞争比较激烈。
很多家长和考生报考高职院校时，把注意力更多集中到了院校本身，这样做对不对呢？当然没有问题了，职业院校长期深耕某一领域，真的会有较大影响力，为毕业生求职提供不少便利。但也不能神话这一现象，如今到处都是本科生、研究生，他们也开始涌向职业教育毕业生的工作岗位，留给职业院校毕业生的机会并不是特别多。在这样的形势下，高职院校的平台作用可能真的没有那么大。
正因为如此，小编一直强调一个问题，那就是职业院校最好到相对发达一些的城市去就读，这样实习往来学校和单位之间交通便利一些，未来求职的空间也更大。当然，在这之前必须先要了解一下自己报考的专业到底是做什么的。
就今天谈到的土建施工类专业来说，要知道每个专业的大致情况，最简单的办法就是打开电脑，到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/）去看一下。比如，通过点击“高等职业教育专科专业简介”—“土木建筑大类”，我们可以找到建筑工程技术专业的有关介绍。
相关介绍内容，包括职业面向、培养目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例、接续专业举例等，大家关心的问题基本上都有介绍。
专业代码 440301
专业名称 建筑工程技术 基本修业年限 三年
职业面向
面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，建筑施工与管理等岗 位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料、 建筑力学、建筑构造、建筑结构、工程测量、工程岩土等知识，具备解决一般建筑工程 施工技术问题，以及建筑施工合同管理、进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管 理和成本控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑施工技术与施工管理等 工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读建筑工程施工图、绘制土建工程竣工图的能力；
2. 具有建筑材料进场验收、保管、检测及应用的能力；
3. 具有施工测量放线和技术复核的能力；
4. 具有一般建筑工程施工计算， 判断和分析施工中的一般结构问题，处理施 工中 的一般技术问题的能力；
5. 具有编制分部分项工程施工技术文件，并组织指导施工的能力；
6. 具有一般建筑工程施工进度、质量、安全、技术资料、施工成本管理的能力；
7. 掌握房屋建筑领域相关法律法规，具有安全至上、质量第 一、节能减排意识；
8. 具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：建筑材料、建筑制图与 CAD、建筑构造、建筑工程测量、建筑力学、 建筑结构、工程岩土、建筑设备与识图。
专业核心课程： 建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程质量与安全管理、建筑工 程计量与计价、建筑工程资料管理、建筑信息模型应用。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行分部分项工程施工方案编制、 深基坑支护与降水工程专项方案编制、高大模板工程专项方案编制、高层脚手架工程专项 方案编制、建筑施工工艺虚拟仿真等实训。在建筑施工企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书： 建造师、造价工程师
职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）、建筑工程施工工艺实施 与管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例： 建筑工程、智能建造工程、城市地下工程、建筑智能检测 与修复、建设工程管理
接续普通本科专业举例：土木工程、城市地下空间工程、智能建造、智慧建筑与建造
小编知道，家长最关心的是毕业后该如何找到工作，而不是能干什么工作。专业简介专栏真的没有办法回答这个问题，因为找工作是个性化事项，没有一个人能够给你标准答案。小编结合自己所见所闻，结合土建施工类专业的实际，向大家作个相对简要的求职途径和职业前景介绍。
先说前景，建筑工程技术专业，装配式建筑工程技术、建筑钢结构工程技术、智能建造技术，列举的职业资格证书都至少有一个资格证，那就是建造师。这个证有什么办法呢？《建造师执业资格制度暂行规定》相关规定非常明确：
第二十四条 建造师经注册后，有权以建造师名义担任建设工程项目施工的项目经理及从事其他施工活动的管理。
第二十五条 建造师在工作中，必须严格遵守法律、法规和行业管理的各项规定，恪守职业道德。
第二十六条 建造师的执业范围：
（一）担任建设工程项目施工的项目经理。
（二）从事其他施工活动的管理工作。
（三）法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。
第二十七条 一级建造师的执业技术能力：
（一）具有一定的工程技术、工程管理理论和相关经济理论水平，并具有丰富的施工管理专业知识。
（二）能够熟练掌握和运用与施工管理业务相关的法律、法规、工程建设强制性标准和行业管理的各项规定。
（三）具有丰富的施工管理实践经验和资历，有较强的施工组织能力，能保证工程质量和安全生产。
（四）有一定的外语水平。
第二十八条 二级建造师的执业技术能力：
（一）了解工程建设的法律、法规、工程建设强制性标准及有关行业管理的规定。
（二）具有一定的施工管理专业知识。
（三）具有一定的施工管理实践经验和资历，有一定的施工组织能力，能保证工程质量和安全生产。
第二十九条 按照建设部颁布的《建筑业企业资质等级标准》，一级建造师可以担任特级、一级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理；二级建造师可以担任二级及以下建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理。
从近年来考试实务来看，凡遵守国家法律、法规，具备下列条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：
（1）取得工程类或工程经济类专业大学专科学历，从事建设工程项目施工管理工作满 4 年。
（2）取得工学门类、管理科学与工程类专业大学本科学历，从事建设工程项目施工管理工作满 3 年。
（3）取得工学门类、管理科学与工程类专业硕士学位，从事建设工程项目施工管理工作满 2 年。
（4）取得工学门类、管理科学与工程类专业博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满 1 年。
二级建造师条件更低一些，凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满 2 年，可报名参加二级建造师执业资格考试。
地下与隧道工程技术、土木工程检测技术两个专业没有列出职业资格证书，是不是前景不如其他专业呢？未必！首先，地下与隧道工程技术相对应的行业“含金量”更高，土木工程检测技术则可以通过专升本等方式弥补不能考证的缺陷。
无论考不考证书，几个专业的前景，那都是要朝着项目经理的方向发展。这个项目经理能够干到多少岁，35岁、40岁都没有问题。再往后的发展，那就要看个人因缘了。
最后说一下求职途径，除了常规的校园招聘会、网络招聘外，可能就是家庭提供一些支持了。如果家庭不能提供支持，那就自己寒暑假什么别闲着，多从事一些实习工作锻炼一下自己。如果要专升本的话，那就另当别论了，在学校好好学习吧。
特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开报道。
