“卷”是2020年以来的主题曲，我们说产能过剩，产品卖不出去堆积如山！

想卖出怎么办​？只降低成本，​提高质量。​美其名曰：价美物廉​！

为了生存大家卷起来了​。

产能的过剩，不只在商品方面，人才方面、知识方面都是如此​！

没有谁愿意过那种，人在屋檐下不得不低头的​憋屈生活。而要想过人上人的生活，唯有卷一剂尔​！

比他人更优秀，比他人懂得更多​。唯有如此才能过上那种人上人的​生活。

快乐教育还是鸡娃，就是在这种主流卷追求下诞生的​！

那么什么是快乐教育，​什么是鸡娃呢​？

“快乐教育”（Joyful Education）是指一种注重学生兴趣和个性发展的教育理念。它强调在轻松愉快的学习环境中激发学生的积极性，鼓励学生主动探索知识，培养创新能力和实践能力。

快乐教育提倡尊重儿童的天性和成长规律，减少机械记忆和应试压力，主张通过游戏、活动等方式使学习过程变得更有趣味性和吸引力，从而促进学生的全面发展。

“鸡娃”（Ji Wa）是一个源自中国的网络流行词，用来形容那些为了让孩子取得优异成绩而对其施加高强度学习压力的家长行为。这些家长通常会给孩子报名参加各种课外辅导班和兴趣班，安排大量的课外作业，甚至牺牲孩子的休息时间和玩耍时间，以求在激烈的竞争中脱颖而出。

“鸡娃”现象反映了部分家长对于子女教育的高度关注和期望，但有时也可能带来孩子的负担过重，影响身心健康的问题。这种做法有时也被批评为过于功利化，忽视了孩子的情感需求和个人兴趣的发展。​

其实从概念来讲，快乐教育显然是最好的​。我很赞成快乐教育，而鸡娃可取与否​？鸡娃也是有其​合理性的。

快乐教育说白了是靠一个人的天性和天赋来培养人才，​从某种意义上来讲就是顺其自然。理想情况下，快乐教育培养出来的孩子普遍很优秀​！

​快乐教育培养的人是自发性学习，兴趣很高。兴趣是最好的老师，鸡娃的孩子显然要比​快乐教育培养出来的孩子稍微逊色一点。

而现实情况却是，更多的人是懒惰的​。不爱学习是一种普遍现象，更多的人是马儿，你不抽他几鞭子，​他不会主动去学习。

​换种说法，鸡娃属于借力和鞭策似的学习。这种学习无疑是痛苦的，当然学习本来就是痛苦，​起码对于普通来说皆是如此。

举个简单的例子，你让一个不爱运动的人，去运动​。​他肯定会觉得运动是痛苦的。但是你让你一个爱运动的人去运动，​他肯定是快乐的。

​所以对于很多人来说所谓的快乐学习，根本就是放屁。

现在理解了快乐学习和鸡娃的区别性接下来就是​如何取舍的问题？

​具体情况具体分析，这是我们学近代史得出的宝贵结论。

如果孩子爱学习，主动性强，这样的孩子，显然快乐教育会让其走的更远。因为鸡娃是痛苦的，稍微操作不好，孩子可以在鸡娃中走向摆烂的​“泥泞”大道。

如果孩子不爱学习，又懒，孩子不是亲生可以考虑​快乐教育，你要对他好，对他不好，他可能会去找他亲生父母，风险大。亲生的还是狠一点，鸡娃一下​。靠他自己，肯定是无望，只能借助外力​来推他一把。

起码把他送上表演的舞台，让他感受一下舞台的氛围​。​成功与否还得看他自己了。

​最后，只想说：选择取决于你自身拥有的条件，对于大多数人来讲，除了努力奋斗别无选择​。​