数学考试单元检测卷出成绩了，女儿考了90多分，而她的好朋友伟伟刚好及格。接娃放学时，伟伟妈聊起了考试，吐槽儿子考得差，不是读书的料，小学阶段就考这么点，初高中了肯定是学渣。

我安慰道：男孩子开窍晚，等他明白学习是怎么回事了，就会好好学习，结果未定，所有的孩子都是黑马！

“学习是需要天赋的，我们两口子都是学渣，儿子肯定成不了学霸”伟伟妈自嘲式地说道；

你觉得学习需要天赋吗？

我觉得是需要的，你看那些能考进985、211等名校的孩子，没有一个天资差的。我们不能否定天赋的存在，但也不能完全相信天赋，从而否定后天的努力。

任何一个学霸，如果你真装一个监控在他家里，你就会发现，学霸并非是天生的，背后离不开父母及自己的努力。

那么，到底怎么样的孩子才能成为学霸呢？具备以下4种潜质的孩子，特别容易成为真学霸，看看你家孩子占几种？

我有个考进211大学的同学，目标感特别强，从高一开始就认准了想考入的大学，并将这所大学的照片贴在了课桌上。每当低头打瞌睡时，看到桌子上心仪大学的照片，他就会瞬间来精神。

用他的话来说，这张照片是他的目标，也是他学习的动力与努力的方向。俗话说：人无头不走，鸟无头不飞！一个学生如果没有明确的学习目标，就相当于一艘行驶在大海的船没有方向，是很可怕的！

大家知道弗洛伦丝.查德威克吗？她是第一个成功横渡英吉利海峡的女人。后来，她想再一次横渡加利福尼亚海滩，可那天海面浓雾弥漫，海水冰冷刺骨，她在坚持游了16个小时后，已经非常疲惫了，只见她抬头眺望远方，啥也看不见，只有雾霭茫茫。

这时，她给自己的心理暗示是：现在还看不到海岸，这次可能没法成功了。有了这样的暗示，她的身体立刻瘫软了下来，甚至连再划一下水的力气都没有了。“把我拖上去吧”，她对其他人说；“你再坚持一会，只剩下一英里远了”，船上的人鼓励她。

“别骗我了，我连海岸都看不到，肯定不止一英里，快把我拖上去”她说道。最后，等工作人员把她拖上船时，她才发现，船上的人并没有骗她，确实只有一英里了。

过后有人采访她：为什么不能再坚持一会儿？她懊恼的说：主要是眼里没目标，看不到目标，就没有了方向与动力。

其实学习也是同理，跟我们出门走路一样，是去上班，还是去上学，总得有个目的地。

而现在的很多孩子，是没有学习目标的，每天都是被动的上课、听课、放学、写作业。你会发现那些学霸，心里有目标，做任何事都是专注投入的，那他越是专注，学习效率就越高，就越容易取得好成绩。当取得好成绩时，他们就会进一步确认目标，并进入一个学习的良性循环。

记忆力，真的是一个大幅影响学习成绩的能力！从小学到高中，需要记忆的知识真的是太多了，尤其是文科，基本上是7分记忆，3分理解。

记忆力好影响的不仅是文科，理科也同样受影响，比如数学、物理、化学都是需要记公式、记定理以及许多二级推理的。

如果老师让同学们解一道数学应用题，你若现场推导出来，可能需要10分钟；我如果脑袋里储存了8个类似模型，马上就能调取最优解法，可能只需要5分钟，就能算出答案，在考场上，就能节约更多的时间。

所以说，记忆力是非常影响孩子学习成绩的。想要孩子成为学霸，在小学阶段就要让他多读、多背古诗词、小古文、文言文等。

在小学阶段背诵多了，初高中才会更轻松，也有妈妈吐槽：我家孩子就不喜欢背，比较笨，怎么办？

大家听说过积懒成笨这个词吗？很多孩子不是因为笨，而是因为懒，懒多了，就会越来越笨。记忆力就跟我们在健身房练肌肉是一样的，你越练，肌肉就越发达；你越不练，也就没有肌肉了。

很多初高中的孩子，发现自己记东西特别慢，背诵很困难！其实就是小学阶段背的太少了，这跟笨没有太多关系。简单来说，大脑就是用进废退的，你越用，大脑就越灵活，记忆力就越好；你越不用，大脑就会变笨，记忆力也会退化。

读书时，经常被数学老师吐槽“逻辑思维能力太差了，学不好理科”，在数学老师看来，想要学好数学，逻辑思维能力一定不能差。

逻辑思维能力主要体现在什么上呢？主要是理科学习上，看一个孩子能否成为学霸，看他解决问题有没有逻辑性就知道。

考考大家，这是一个倒着的三角形，只能移动3个砂糖橘，如何变成一个正的三角形？

这道题呢，考的就是逻辑思维能力。儿童心理学家皮亚杰认为，逻辑思维能力是能决定孩子智力发展的，像一些世界500强招聘，都会有专门的逻辑测试。

在日常生活中，我们可以观察孩子说话是否有逻辑性，经常使用因为...所以，虽然...但是等关联词的孩子，逻辑性较好；

做事看有条理，能把自己的学习任务安排清楚，面对很多学习任务，能抓大放小，分清主次，爱玩拼图、迷宫、桌游、数独等游戏的孩子，逻辑思维比较强。

所以，在小学阶段看一个孩子是真学霸还是伪学霸，就看是否具备这3种潜质，具备则是真学霸，你家孩子是吗？

声明：图片来源于网络，与内容无关，如若侵权，请联系删除！