有个妈妈碰到这样一个苦恼：自家娃帮同学买文具垫付了5毛钱，孩子不想要，觉得连五毛钱都要很丢人。家长就陷入了纠结，逼着孩子要回来吧，怕和娃之间失去了边界感；不要吧，怕影响孩子的金钱观。

其实要处理这件事，还是要进一步了解一下事情的来龙去脉。孩子付钱的时候，有没有和对方达成了不用还的共识？是不是对方误会成不用还了？对方是偶尔一次忘了还了，还是那种一向只借不还的人？俩孩子之间是什么关系？孩子是不是为了面子委曲求全，实际对这5毛钱耿耿于怀？是不是孩子根本不在意这5毛钱，只是家长自己在加戏？

具体情况都不详，就不可能有一刀切的处理方式。因此无论如何，“逼着孩子要回来”都是不可取的。况且能有“觉得连五毛钱都要很丢人”这种想法的娃，基本上至少上小学了，很可能是小学高年级甚至中学。对于这个年龄段的娃，家长连5毛钱的零花钱都横加干涉是没有边界感的。

“有借有还再借不难”固然是非常美好的社交规则，但是在这世界上，你就是会遇到形形色色的有借无还的人。这样的人是如此之多，以至于机会人人都会碰上。

那么如果不幸命中了这种人，是不是应该索要，什么情况下应该索要，以什么方式进行索要，这是每个人都会面临的功课；针对不同的情况，不同的人，每次的处理方式可能都不尽相同。

因此别人借了不是多值钱的东西没有还，不好意思要了，这在大人的世界里也是一种非常正常的处理方式，不可以简单粗暴地定义为“错”或者“怂”。

因此在这个事件中，家长应当是一个轻度的参与者，引导孩子思考：

对于金钱，什么时候应该计较？什么时候应该大方？什么时候可以作为帮助他人而慷慨解囊？

在借钱之前是不是应当和对方订立清楚，这钱算是“借的”还是“请客”？

如果对方就是不还，自己能否承受这个损失，愿不愿承担这个风险？

跟对方索要时，应当采取怎样的态度？怎样的表达方式？要注意的问题有哪些？

这些问题可以抛给孩子自行进行思考和决策，至于娃最后怎么做，完全是娃的自由。

在这件事中，更重要的是引导孩子客观认识“面子”。

面子只是一种外在的表现，反映了个人希望在他人眼中获得尊重和认可的愿望。适当维护自己的“面子”，是自尊心强的表现，但是要把握好度，不要“死要面子活受罪”。

比起面子，更应当追求的，其实是更深层的、更稳定的东西——自尊心。

无论如何，对娃来说，这么早就有处理这类事情的机会，这真的很好啊。