俄罗斯科学院社会科学研究所的研究人员经过研究发现，俄罗斯在一些前苏联国家的新历史教科书中被负面描绘。

据研究的共同作者拉齐尔·古扎耶罗夫向RBC（俄罗斯商业咨询）透露，这些教科书中写道，俄罗斯是一个殖民大国，压迫被占领地区的民族，破坏了他们的文化。俄罗斯科学院的专家认为，这种描述可能会导致对俄罗斯的负面看法，并在未来引发仇外情绪和仇俄情绪。例如，在哈萨克斯坦，俄罗斯的扩张被描述为一种军事殖民政策，目的是剥削资源和控制当地人口。教科书特别强调1921年的饥荒，这场灾难导致了大量死亡和抗议活动，而斯托雷平的移民政策被视为引发社会冲突的根源。

在阿塞拜疆，建立苏联政权被描述为军事入侵，并伴随着对人民的压迫。现代教科书还强调俄罗斯在制造纳戈尔诺-卡拉巴赫冲突中的作用。而在亚美尼亚的新历史教科书中，讲述了俄罗斯通过暴力将东亚美尼亚并入俄罗斯的过程。俄罗斯外交部对此曾做出回应，称这些教科书内容是“挑衅”。乌兹别克斯坦的教科书将俄罗斯帝国和苏联描述为殖民大国，认为它们对国家的民族认同和经济造成了损害。不过，在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦的教育材料中，俄罗斯的影响评价则更为正面，特别是在苏联时期经济和教育发展的背景下。

不仅在前苏联国家的教科书中，俄罗斯被描绘得很负面。比如在以色列的教科书中，俄罗斯帝国和苏联被描述为反犹太的国家。而在伊朗的教科书中，俄罗斯的政策常常与干涉伊朗内政以及支持对俄罗斯有利的政权联系在一起。

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