文|王叔
编辑|春晓
序近日，四川南部县建兴中学一名高三学生校内身亡事件，闹得沸沸扬扬，随着官方通报得知，排除了矛盾、情感纠纷、债务纠纷或遭受霸凌等情况，初步认定学生是自缢身亡。据死者好友反映，本学期内死者曾数次在电话上与家人发生争吵后情绪低落。
事件经过10月12日，一个看似平常的早晨，建兴中学的师生们却遭遇了前所未有的悲痛。
8时45分，科任老师发现一名高三学生未到教室上课，随即班主任展开紧急搜寻，并第一时间联系了学生家长。
然而，令人心碎的是，9时33分，学校清洁工在校内垃圾场旁的一个简易工具棚内发现了悬吊于横梁上的学生。
尽管学校立即报警并呼叫了120，但医护人员到达现场后，还是无奈地确认了学生的死亡。
家长校门口喊冤悲剧发生后，死者的家长迅速赶到学校，希望了解事件的真相。然而，在面对学校否认霸凌的解释。
然而，家长看到学生身上有多处淤青，不接受学校的解释，于是，他们选择在校门口喊冤，希望能够引起更多人的关注和同情。
在现场，家长们情绪激动，声泪俱下。他们手持孩子的照片和遗物，诉说着自己的不幸和冤屈。
他们的喊冤声吸引了众多围观者，也引发了社会各界的广泛关注。
警方通报悲剧发生后，警方迅速介入调查。经过综合勘验检查、视频调阅和走访调查，警方最终认定该学生系自缢身亡，排除了刑事案件的可能性。
在调查过程中，警方未发现死者与同学有矛盾、情感纠纷、债务纠纷或遭受霸凌等情况。
然而，据死者好友反映，本学期内死者曾数次在电话上与家人发生争吵后情绪低落。
经过走访调查，学生生前沉迷于手机网络游戏，平时有多个手机，老师收了一部手机，另外该学生手中还存有2部手机。
更多细节披露现场位于建兴中学男生寝室A栋东侧垃圾场旁的一个简易工具棚内。
警方在现场发现，死者悬吊于工具棚的钢管横梁上，现场提取的攀爬鞋印与死者鞋底花纹相符，且未发现打斗、拖拽等其它痕迹。
在向死者亲属、律师的见证下，法医在殡仪馆对死者依法进行了尸表检查，除颈部缢沟外，未见抵抗伤、约束控制伤等。
这些细节，虽然无法改变悲剧的事实，但却为警方和家属提供了一些线索和安慰。
网友热议有网友评论，“学校应该加强心理健康教育，让孩子们学会如何面对压力和挫折。家长也要多关心孩子，及时沟通，了解他们的内心世界。”
有网友评论，“这场悲剧给我们敲响了警钟，校园安全不能忽视。希望学校能加强安全管理，确保孩子们的人身安全。”
有网友评论，“看到家长在校门口喊冤，真是让人心酸。希望相关部门能尽快查明真相，给家长一个公正的答复。”
有网友评论，“希望学校、家庭和社会都能重视青少年的心理健康问题，让孩子们在关爱和支持中茁壮成长。”
警钟长鸣，共筑防线“十年树木，百年树人”。青少年的健康成长关乎国家的未来和民族的希望。因此，我们不能让这场悲剧白白发生，而应该从中汲取教训、总结经验。学校、家庭和社会应该共同努力，为青少年筑起一道坚实的心理防线。
学校应该加强心理健康教育，将心理健康教育纳入课程体系，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动。同时，学校还应该建立完善的心理危机干预机制，及时发现和处理学生的心理问题。
家庭是孩子们成长的摇篮和港湾。家长们应该给予孩子们更多的关爱和支持，关注他们的情绪变化和心理健康状况。当孩子们遇到困难和挫折时，家长们应该耐心倾听、积极引导，帮助他们走出困境、重拾信心。
社会则应该为青少年提供更多的心理咨询和帮助服务。政府可以加大对心理健康服务的投入力度，建立完善的心理健康服务体系。同时，社会各界也可以积极参与心理健康公益事业，为青少年提供更多的心理支持和帮助。
写在最后这场悲剧给我们带来了深刻的启示和警醒。我们应该从中汲取教训、总结经验，共同努力为青少年创造一个安全、健康、和谐的成长环境。愿这样的悲剧不再重演，愿每一个孩子都能健康快乐地成长！
