文：蔡垒磊

有没有人想过，我们在义务教育阶段接受教育，到底是在学什么？就义务教育到底是为了什么？我想最基础的，应该是掌握生存所必需的基本知识，比如扫盲，为什么要扫盲？因为要融入社会，就必须跟其他人拥有同一套沟通体系，你说的1+1，是我认为的1+1，你说的这个词的意思，是我想的意思——就是这样，其他的意义似乎都不是很大，甚至是到了大学，中国绝大多数的大学也是综合类的，学的东西都没什么实际用途。

学习，最终的目的是为了更好地理解世界，以及掌握必要的生存工具。我回想了我一整个在校园里接受教育的过程，基本上都是弯路，就在很多时候，既没有让我理解真实的世界，又不教我任何真正有用的生存工具，我想如果大家有得选，很多人都不会选择学这些东西，这说明了一个什么问题？说明我们的这种学习方式非常非常低效，就有些东西它没用，你也知道没用，但你还得学没用的东西，纯纯的浪费时间——真正高效的是什么？让市场作为主流的方案提供商，去为教育提供更多元化的方案，然后让大家自己选择自己要学的东西，最后让那些真正提供了有用方案的，赚到大钱。

即人民用钱来投票学什么，学谁的。为什么要用钱来投票？因为只有出钱，大家才不会乱选，才能真正筛选出“有用”——谁来定义“我们需要什么”？谁来定义“有用”？每个人口袋里的钱，而不是教育局，不是专家教授。

最近博士和硕士又大幅扩招了，上一次高等教育的扩招还是1999年，共同点是就业形势严峻，需要把人再关起来，美其名曰“增加高级人才的比例”，其实就是学生在求学的过程中，对生活的要求普遍不高，所以让年轻人能吃饱就行，以减少对社会的不满，至于能学到什么？是无所谓的，因为反正也学不到什么真正有用的——主要是真正能教有用东西的人，不会愿意来教，为什么？因为这里不是用钱投票，所以回报太少了，换言之，能在不用钱投票的地方教的，就是无法用自己教的东西产生的价值拿到更多回报的，那你学了这种东西还有什么用？

学历贬值的原因，一方面是扩招导致的文凭稀缺度不再，即无法靠拿到文凭就拿到高薪，但如果这些东西真的有用，真的能对社会产生大的价值，你管文凭干嘛？你学完直接为社会产生价值不就好了？不就能拿到更高的回报？显然这些东西本来就是没用的，你无法靠学的东西去为社会产生价值，所以才赚不到钱，所以这另一方面，就是“因为学什么没有被真正筛选出来”，导致学历本身无法在“别人不认”的时候，自行生产出真实价值。

很多人之前看了我的文章，以为我奉行的是“学习无用论”，或者“知识无用论”，完全错误，很多东西都很有用，不卷学历不代表就摆烂，你背一学期古诗词，不代表我就在家躺了一学期，我可能在家学了一学期比你学的有用得多的东西——而这些真正有用的东西在哪里？只有市场里才有，因为那里活得好的，都是大家用钱一点点投票出来的，而不是有些猥琐的领导拍脑袋定下来，强行喂给所有人的。

（完）

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我是蔡垒磊，感谢你的阅读。