教龄满三十年退休和教师延迟退休问题，一直都是老师们关心的话题。随着社会的发展和人口老龄化的到来，退休问题逐渐成为社会关注的焦点，尤其是对于教师这一职业来说，更是一个大家期待的议题，选择何时退休同样是一个值得探讨的问题，有人选择在教龄满三十年时退休，而有的老师则正好反其道而行之，想办法愿意延迟退休，尽管这种话题有种众口难调的意思，但通过和部分老教师的谈话得知，有说是因为教师情怀的，也有说其他方方面面原因的，可以看出理由是多种多样的。

教龄满三十年退休的老教师，首先考虑身体健康方面因素的较为明显，一辈子耕耘在三尺讲台上，长时间的超负荷教学工作，对教师的身体健康带来了定的负面影响，不少教师在教龄满三十年时已经步入中老年，身体机能开始逐渐衰退，他们可能会担心随着年龄增长，难以承担高强度的教学工作，因而选择在这一时间点退休，也是可以理解的。

同时，部分老教师在教龄满三十年时都有自己的家庭，可以说是上有老下有小的阶段，子女也正处于成长的关键期，他们的职业成就模块已经基本定型，他们更希望能够有更多的时间和精力来关注自己的家庭和子女的成长方面，以便更好地履行家庭责任；当然，职业发展的考虑也是其中因素之一，少部分教师在教龄满三十年后，希望寻求自己职业上的新发展新层次，可能希望在教育领域内寻求更高层次的发展机会，选择在这一时间点退休，以便更好地规划谋划自己的未来。

而那些愿意延迟退休的老教师，原因也同样是多方面的，其中以五十五岁副高职称的女教师居多。这些教师中部分真的有教育情怀，他们认为教书育人是自己的使命和责任，甚至是一种精神寄托，况且他们在长期的教学工作中积累了丰富的经验，也希望能够将这些经验传授给年轻的教师，为教育教学的持续发展发挥余热，实现自己的价值，他们选择延迟退休，继续从事自己所教钟爱的事业，也同样是值得尊重和理解的。

另一原因主要是来自待遇和福利方面的考虑，延迟退休在一些地区和单位可能会带来更多的待遇和福利。有些地方会对延迟退休的教师给予一定的经济补偿或提高福利待遇，延迟退休意味着能够继续享受这些待遇，从而享受更高的工资待遇，或者退休以后与之前的工资悬殊差额过大，由于种种原因最终决定延退。

总之，教师的退休问题涉及到个人、家庭、社会等多个方面，无论是选择在教龄满三十年时退休还是愿意延迟退休，都有各自的合理考虑和必要存在。为此，我们应该多渠道多方位提高教师的待遇和福利水平，吸引更多的优秀人才从教，不断完善教师的职业发展通道，为他们提供更多的晋升和发展机会，使他们在教育教学工作中能够实现看得见的自我价值，只有这样才能吸引并留住优秀人才从教，这也是教育教学可持续发展的资源保障。