为加强我省幼儿园教师队伍建设，培养新时代教育家型幼儿园教师，由省教育厅主办、惠州学院承办的广东省中小学“百千万人才培养工程”幼儿园名教师培养项目于6月17日在惠州学院顺利开班。

广东省教育厅师资管理处二级调研员杨澎、一级主任科员李毅，惠州市教育局副局长刘俊华，惠州市教育科学研究院院长、教师发展中心主任聂育松，惠州学院党委副书记、校长王胜，惠州学院省级中小学教师发展中心常务副主任、继续教育学院院长张小平，教育科学学院副院长（主持行政工作）、附属幼儿园园长谢桂新，以及导师代表、教育科学学院师生代表、附属幼儿园教师代表、省级培养学员30人出席了开班仪式。开班仪式由惠州学院省级中小学教师发展中心常务副主任、继续教育学院院长张小平主持。

王胜校长在开班仪式上表示，惠州学院作为首次承担“百千万人才培养工程”省级培养项目的机构，深感使命光荣和责任重大。惠州学院具有70多年高等师范教育的办学历史，近几年以“新师范”建设为抓手，彰显师范教育特色，培养服务地方基础教育的高素质教师，成为珠江东岸基础教育重要的人才“摇篮”，有省级中小学教师发展中心、粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心、区域教育发展与评价研究院等省级平台。培养项目将基于这些平台，结合“新师范”教育特色，大力弘扬践行教育家精神，在项目中融入惠院“双进双培”特色模式，实现教师教育职前培养与职后培训一体化，真正办出特色、办出品牌，助推广东基础教育高质量发展。

谢桂新解读培养方案。她指出，幼儿园名教师省级培养项目以“共创丰湖优学，同塑粤幼名师”为培养理念，围绕三个维度，设置了六个模块的系统性、连续性和递进性培养内容；采取“五结合五阶段”的培养模式，培养过程中注重研、训、用一体；项目为每5个学员组建一个研修小组，每组配备一名理论导师、一名教研导师、一名实践导师。本项目依托广东省一流专业、惠州学院与美国北阿拉巴马大学合作办学项目、广东省社会科学研究基地、广东省普通高校人文社科重点研究基地等高水平科研平台。

深圳大学教育学部费广洪教授代表导师团队发言表示，省教育厅坚持遵循规律、系统设计、高端培养、创新模式、整体推进，实施了“百千万人才培养工程”。希望在省教育厅的关怀下，坚持“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准，认真发挥专业优势，履行导师职责，完成导师应尽义务，践行立德树人，为党育人，为国育才。坚持理论联系实际，帮助学员凝练教育理念、提升教育教学和办校治校能力，培养引领幼儿园教育改革发展的教育家型教师，与学员一道弘扬教育家精神。

珠海市香洲区聚科源幼儿园杨媛淇代表全体学员发言，作为从教17年的资深骨干教师，她分享了几点深刻的感想与决心:一是感谢省教育厅、惠州学院提供优质的学习资源与成长平台；二是意识到教育责任深重，鞭策自身砥砺前行，向榜样学习，向优秀靠拢；三是学以致用，勇于创新、敢于实践，发挥示范引领、辐射帮扶，共建学研共同体。

省教育厅师资管理处二级调研员杨澎在讲话中指出，“百千万人才培养工程”是我省基础教育高层次人才培养的标志性项目，意在培养具有教育家精神和创新实践能力的名教师，通过示范引领带动本校本地区基础教育教师专业发展，实现办人民满意教育的目标。期待惠州学院在“百千万”项目的实施上建立高效的组织管理体系，优化资源配置，创新培养模式，构建开放交流平台，充分发挥名师示范引领作用，组织弘扬教育家精神活动，培养具有数字化素养的教育家型名师。同时加强宣传，提升“百千万”项目品牌影响力，为广东省乃至全国的基础教育事业贡献力量。

“百千万人才培养工程”省级培养项目（2024-2026），旨在培养新时代的“教育家”，旨在构建支持教育家型教师队伍成长体系，是实施中央以及广东省深化教师队伍改革决策，推动基础教育优质发展的有效举措。近三批培养项目中，共有近千名学员接受了省级培养，其中一大批学员正逐步成长为名校长、名教师、名班主任。惠州学院集聚了校内外最优质的专家团队，以打造广东省幼儿园高层次人才队伍为目标，坚持高端培养、创新模式、聚焦质量、形成特色的基本原则，遵循三年螺旋式上升的培养课程思路，凝聚各方力量和智慧推动学员专业发展，鼓励多成果输出，并辐射粤东西北地区的基础教育改革创新实践，助推广东省基础教育高质量发展。

开班仪式上，还进行了导师聘任仪式及授班旗仪式。