#什么才是教育应有的状态和意义?# 教育就是做两件事：第一件事，把书本知识活化为实践，引导孩子在实践或实验中验证知识，感受知识的情感和逻辑趣味。书本知识因为离生活太遥远，很容易成为教条，孩子既不感到亲切，又没有趣味。只有通过实践，溯源知识诞生的过程，才激起孩子求索知识的强烈兴趣。比如，爱是快乐。这是文化定理，只有激励孩子牺牲自我奉献父母，才能切实感受到奉献的快乐，从而升华为自我思想，生成新的经验。第二件事，在丰富多彩的现实生活中，探索、发现和重塑自我。这就是陶行知先生说的，教育即生活。孩子每天都在行动，可并没有观察和研究自我的行动，也才受恶习摆布，既感受不到生活的快乐，又堕落下去。教育就是教孩子以知，导孩子以行，化知识为品质，塑造自我可爱的生命。 两件事的研究核心是自我，探索和发现自我的人格天赋，比如，胆小懦弱安分中庸知足懒惰自私等，从而确立生命重塑的方向，追求勇敢坚强进取叛逆勤奋无私等品质；探索和发现自我的思维天赋，从而确立未来专业发展的方向。#护苗有我2024##夏日生活打卡季##头等旺事#
