教育的意义和教师的成就感在哪里? 教师的成就感有三种境界： 最低的境界是提升学生成绩，让学生考上更好的大学，改变升学命运。 这是看得见的成就，也确实影响未来就业，甚至人生命运。不过，这是教育的功利意义，难以彻底改变命运。 较高的境界是改变学生的行为习惯，纠正坏习惯，培养好习惯，最终积淀为好性格，好性格终身受用，从而改变学生人生命运。 这就是教育重塑人格改变命运的意义，不过，自觉重塑性格的教师并不多，反映教育观念的蒙昧，根源在于分数教育。 最高的境界是播种自爱的信仰，用自爱和爱的信仰重塑优异生命，开创崇高的人生，塑造卓越生命，成就辉煌。 这就是教育重塑生命的最高境界，用自爱的信仰开辟广阔的人生，彻底改变命运，铸造人生辉煌。肩负信仰使命的教师很稀罕，反映教育的根本问题，就是丧失文化使命，有力地证明我们的教育长期误入歧途却不觉醒。
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