晚上七八点左右，孩子写完作业以后，自己背对着平板，开始练习《春分》。 在孩子一首接着一首唱歌的过程里，我坐在一边看着书，时间不知不觉地流逝，快到九点了。 孩子突然停下来，凑到我身边： “妈妈，老师说的，要是唱的好动作好，就可以穿汉服站在第一排，其他同学就穿校服！” 哦！原来她想站在第一排，难怪呢，一直不停的练着。 练着练着，她满意地笑了，这一遍最好，没有出错。 九点半了，我们得洗漱上床了，孩子伸出一双手： “妈妈！你看！我手掌都拍红了！嗓子也有点嘶哑了！” 我们快速的洗漱上床，上床后孩子还会像小鸟儿一样叽叽喳喳说一些学校的事情。 我们还讨论了如果选上的话，穿什么样的汉服，就穿过年那一套红色的汉服，喜庆保暖。 “要是选不上了？” 我提出了这个疑问，完全有可能选不上。 孩子拍着手，若无其事的说： “没关系，我不会伤心的。” 孩子的乐观让我很放心，她是不知道忧愁为何物的小姑娘，偶尔有伤心的时候，哭一场就好了。 “妈妈，不管有什么伤心难过的事，哭一哭就好了，不要憋在心里，憋久了对身体不好。” 孩子俨然是一位心理大师，对我普及着关于心理健康的常识。 我很赞同她的观点。
