脸都被打肿了！江苏盐城，一幼儿园要求家长填写工作单位以及家庭产业，并要求家长表示可以为班级、幼儿园提供哪些资源？家长质疑幼儿园想搞区别对待，可园方表示此举是省级优质幼儿园复审需要，当地教育局的回应，打了园方的脸！ （信息来源：原文登载于闽南网在2025年3月17日关于《江苏一幼儿园，调查家长家庭产业？官方回应》的报道。） 一张看似普通的表格，却像一颗小石头投入平静的湖面，激起了波澜。2023年3月16日下午，江苏盐城红果果幼儿园的家长群里，因为一张《家长资源调查表》引发了激烈的讨论。 表格中关于“家庭产业”和“可提供资源”的提问，让许多家长感到不舒服。这张表格究竟有什么目的，它背后隐藏着什么不为人知的原因？ 这事儿源于一张让家长们摸不着头脑的调查表。上面要填的东西五花八门，不仅要写家里是做什么生意的，能给幼儿园提供什么帮助，甚至连爷爷奶奶、外公外婆在哪儿工作都要写清楚，简直像一个小型的户口调查。 家长们很不理解，幼儿园为什么要这么做？大家议论纷纷，觉得幼儿园的做法让人困惑。“这是幼儿园还是税务局？”、“我家开小超市的，是不是要给幼儿园供货？”家长们的疑问和担忧一下子多了起来。 幼儿园说，这是为了迎接“省级优质幼儿园复审”必须要做的工作。但盐城市教育局的说法却不一样，他们说现在还没开始复审，也没让幼儿园收集家长的信息。 盐都区教育局把责任归咎于班级老师，认为是老师“工作不够认真，交流不够到位”导致的。各方的说法不一致，事件的真实情况让人难以分辨。 “家园共育”本意是鼓励家长参与孩子在幼儿园的学习活动，但现在有些幼儿园却变了味道，演变成家长之间经济实力的较量。 教育专家认为，目前的幼儿园评估标准过分注重“特色课程”和“社会实践”这类可以量化的指标，导致部分幼儿园为了在评估中拿到高分，不得不对数据进行包装，甚至让家长出钱出力来支持这些所谓的“特色课程”。盐城市民办幼儿园占比超过六成，这种现象在这里尤其常见。 在竞争激烈的社会里，孩子家长拥有的资源变得非常重要，甚至成了某种不能明说的优势。有些幼儿园会把收集到的家长信息，像商品一样“打包”卖给合作方，比如培训班、卖房子的公司。 更让人担心的是，这些信息里可能包括一些当官的孩子的情况。这样一来，就形成了一条秘密的利益链，幼儿园用家长资源换取好处，像是更好的实习场地、演出机会，或者是在政策上得到照顾。 但是，这种把教育资源跟家庭背景挂钩的做法，对孩子们的成长影响很大。文章A里的调查显示，超过一半的家长反映孩子在幼儿园就遇到过“差别待遇”，将近四分之一的老师也承认，会因为家长提供的资源不同而区别对待孩子。 当孩子们看到其他同学的家长能带来玩具、场地，甚至能提供特殊优待时，他们的价值观很容易产生偏差。他们会觉得努力学习没什么用，反而认为有个好家庭背景才是成功的关键。 教育公平受到挑战，普通家庭的孩子向上流动的机会变少，“起跑线”越来越看重家庭背景。法律禁止利用家长关系获取不正当利益，但因为缺乏明确的处罚规定，一些钻法律空子的行为总是出现，法律的规定和实际情况之间存在很大差距。 我们得重新审视幼儿园的意义了。幼儿园应该回到教育的本源，用心培养孩子们的各种能力，包括学知识、与人交往、控制情绪等等，而不是只盯着家长们的背景和资源。教育评估也需要改头换面，别光看那些冷冰冰的数字，要看幼儿园是不是真正把孩子们培养好了。这样才能避免幼儿园为了拿到好成绩而弄虚作假。 更重要的是，要加强监督管理，坚决惩罚那些利用家长资源为自己捞好处的行为。同时，要大力提倡教育公益，希望社会各界都来帮助幼儿园，一起为孩子们的成长助力。 与其总想着让孩子赢在起跑线，不如相信每个孩子都有自己闪光的地方，家庭条件不应该成为限制他们发展的枷锁。好的幼儿园应该像教孩子用蜡笔画星空一样，注重培养兴趣爱好和创造力，而不是让家长花钱拼名额，人为地制造不公平。 红果果幼儿园的事情就给我们提了个醒：我们到底想把孩子培养成什么样的人？将来孩子们回忆起幼儿园，是记得学到的知识，还是只记得那些用金钱堆砌起来的比较和竞争？
