李老师从校长办公室出来以后，哭的很伤心。 我们对原因都心知肚明，所以大家都真心实

李老师从校长办公室出来以后，哭的很伤心。 我们对原因都心知肚明，所以大家都真心实意的替她难过。 李老师教学特别认真，教8年级语文课，天天备课到最后一个离开办公室，批改作文时比学生写的字还要多，评语写得密密麻麻的。 李老师认真听取他人意见，认真学习他人经验，都35岁了，在我校师傅带徒弟活动中，还给一位和她年纪差不多的同事当徒弟。 无论是同事还是学生，对李老师的评价都很高。 可是，现实总是让人无奈，李老师每次考试班级成绩都垫底。 这一次她之所以伤心痛哭，主要是在上次的全区调研考试中，李老师的成绩竟然全区倒数！校长找她诫勉谈话，要求她必须提高教学成绩，如果期中考试在全校倒数的话，就让她去管理宿舍。 李老师哭的是她各种方法用尽了，教学成绩丝毫不见起色，转岗对她来说太丢脸了。 笔者对李老师也是万分同情，真的，有的教师在教学方面没有天赋，怎么努力都不行，这种人和事确实见多了。 话说对不擅长教学的老师来说，真的只有转岗一条出路吗？各位读者，大家怎么看这个问题？