多想别人不容易，少挑刺。 看问题是好习惯，但是看到问题，能够分清善恶，多想想人家的好才是智慧。 因为做管理工作时间久了，容易发现问题。到别的学校转上一圈，基本上可以判断一所学校的管理层次，他们追求的是什么。每一所学校都希望把自己好的一面展现出来，这种展现的过程就是一种文化。 比如有的学校大厅里悬挂着各种奖牌，排得很密。荣誉至上，没有什么问题，每一项荣誉都是证明。 有的学校把师生的作品展示在明显的位置，有的作品有些稚嫩，但是能够看出创作者的用心。也挺好的。 也有的学校，把一些规章制度放在墙上，规范、细则，也挺不错，学校是讲规矩的地方，这样的学校大抵学生行为规范好一些。 每一所学校都有其发展的特点，不要轻易评价其不足，也不要轻易否定。发展的历程不可逾越，如果从指导的角度来看，基层学校更需要的是肯定与鼓励。我最烦的是那些开口闭口“你们这些校长”“你们这些老师”，抓住某学校的一个问题，把所有人都否定。这不是语言习惯问题，而是从心里就没有瞧得起基层干实际工作的同志。
