当代鸡娃，拼的都是妈妈

老大四年级，老二幼儿园中班， 这几年，我把阅读 体育置顶当作首要任务， 其他的，老大主抓学习习惯，老二，重点落在兴趣启蒙。 目前，老大各科学习中等偏上，体育优秀；老二小书虫一枚，语言表达力尚可。 陪孩子学习这几年，慢慢的，我发现： 鸡娃，拼的并不是学习规划多周全，学习资源多丰富，而是拼谁更有耐心陪孩子学习，陪孩子坚持。 耐心和坚持，我认为两者缺一不可。 我身边就有一个妈妈例子，两年前她就来问我，如何给孩子做英语启蒙。 两年过去了，她还在原地打转，只不过从原来研究小童英语启蒙转向了如何给大童做英语启蒙。 没有资源吗，没有规划吗？ 都有的。 造成这个结果的原因，我浅浅总结如下： 1️⃣鸡娃的方法与孩子不匹配 同样的资源，同样的学习路径，不同能力的孩子，拿到的结果是不一样的。有的孩子在语言智能方面有先天优势，那么她学习新的语言就容易许多。所以，因材施教很重要。 其次，要匹配孩子的兴趣。孩子不喜欢英文儿歌，那就换成他喜欢主题的英文动画片；不爱看书，那就先留心观察，比如他喜欢新奇冒险，哈利波特来一套，她喜欢历史，林汉达中国历史故事集力肯定有，如果他不识字，故事类的套系绘本先放来几套。 投其所好，有正向反馈，才能顺利往后推进。 2️⃣功利心过重，急于追求结果 成绩是重要的，但重要的并不是成绩本身，成绩背后所体现的一个人的品质，比如坚韧、批判性思维、勇于直面挫折。 刷题背诵，短时间内能取得成果，而培养一个的品质需要长期主义，不仅仅局限于刷题学习。 带孩子到户外，到这个世界走走，跟孩子谈谈什么是幸福，什么是负责任这些思辨，短期内看不出来有什么影响，可能长期对孩子的品质就是一个潜移默化的塑造。 3️⃣人云亦云，没有自己的目标 信息爆炸的时代，考验的是家长的筛选力和执行力，否则很容易一会儿跟这阵风，一会儿跟那阵风。 学习不是资源用得越多就越能见效的，没有明确的目标，东一榔头西一头，没有坚持就是浪费时间。 孩子的时间精力有限，定好目标，做好规划，日拱一卒，静待花开。 4️⃣拼命鸡孩子，自己当咸鱼 自己明明一有空就玩手机，却勒令孩子多读书，自己明明熬夜追剧，却不许孩子贪玩。 其实教育是用一个生命去影响另一个生命。 与其拼命鸡娃，不如自己先拿出积极生活热爱学习的样子。 当你足够好时，是能被孩子看见的。孩子也会以你为榜样朝着你的路前行。