如何看待童书中的“少儿不宜”？
我一直觉得书籍是孩子看世界的眼睛，从书里可以看到很多生活中接触不到的东西。除了知识眼界，还有一些生活常识和其他。说实话，当一个5岁多的孩子跟我说海马体，我是惊呆的，我小时候以为吃的所有东西和学到的东西都在肚子里，但孩子才5岁就知道知识存在海马体了。
这里的“少儿不宜”是指身体器官，以及书里的情愫。
1️⃣其实童书，刚好是很好的认知载体。孩子清楚男女的身体器官区别，身体器官区别本就是很正常的东西，没有什么特殊的意义，孩子知道了才不会过于好奇。不能在小时候把孩子放在真空的世界里，大了让孩子懵懵懂懂，提到身体器官就害羞甚至羞耻，甚至被人以用语言裹挟。
2️⃣我们可以借助童书这个载体，为孩子揭开身体器官的神秘面纱。童书里用简单易懂的语言向他们讲解身体构造。当孩子对身体器官有了清晰认知，他们便能以平常心看待，将其视作如同眼睛看世界、耳朵听声音一般自然的存在。
3️⃣当孩子对身体有足够的了解，在青春期的时候，面对身体的快速发育，他们不会因突如其来的变化而惊慌失措，而是能够从容应对。在与他人交往时，也不会因错误的羞耻感而产生不必要的心理负担，更不会轻易被别有用心之人利用对身体器官的错误认知进行言语威胁或诱导。
4️⃣孩子会尊重自己和他人的身体边界，懂得保护自己，在面对不恰当的行为或言语时，能坚定地说 “不”，从而为自己的身心健康成长筑起一道坚实的防线，以自信、健康的姿态拥抱生活的每一个阶段。
5️⃣书里的情愫也是很正常的，这样的情愫，正是孩子童年里认识不同的爱的方式。从家庭来说，本身就是两个不同的人组成的，有爱有包容有争吵有关怀，这是很正常的环境啊。周末一起玩，各种节日纪念日的仪式感，一起回对方的父母家，生病时彼此照顾，有困难一起搀扶。这就是爱与责任啊，也是一代又一代的传承。
6️⃣而孩子从书中感知到的这种情愫，恰似一颗小小的种子，种在了他们纯真的心田。在家庭这个肥沃的土壤里，生根发芽。当孩子看到书里描绘的那种亲密关系，再对照自家父母的相处模式，他们便开始理解爱的多元模样。他们会明白，父母偶尔的争吵并非是爱的消散，而是在磨合中更懂包容；那些日常的关怀，每一句轻声的叮嘱、每一个关切的眼神，都是爱的潺潺细流。孩子在这样充满爱与责任的家庭氛围中耳濡目染，会将这份对爱的理解融入自己的灵魂。
童书是让孩子接触多元化的世界，不是让孩子接触真空的世界。买到书，对内容有质疑，觉得内容有问题，可以讨论内容，请不要对我进行人身攻击。
海桐阅读问答
育儿聊一聊
