有些校长手段真的是太高明了，能神不知鬼不觉的利用鲶鱼效应，让教师自己卷起来。 “鲶鱼效应”是一种通过引入强者或竞争机制，激发弱者或群体活力与潜能的效应。 例如，手段高明的校长绝不会让躺平和佛系搭班，而是让一两个喜欢处处争先进，处处争第一教师和前者搭班。这样一来，喜欢争第一的教师总是教学成绩出众，同等条件下，佛系教师如果成绩倒数，就显得太不敬业，太技不如人。谁愿意这样没有面子呢？于是，大家就都卷了起来，正中校长下怀。 例如，手段高明的校长总会表扬利用业余时间进班辅导的教师，各种会上表扬。先是表扬一个人，然后两个人、三个人。 教师们看被表扬的同事越来越多，自己也就慢慢的被带动起来。 等几乎大部分教师都进班辅导了，校长再不提名批评极个别从没进班辅导过的教师。 挨了批评的教师不好意思，也会进班辅导。结果，大家就又卷了起来。 校长的这些手段，真是高明啊！让人不得不服！
有些校长手段真的是太高明了，能神不知鬼不觉的利用鲶鱼效应，让教师自己卷起来。 “
教吖生态
2025-03-30 20:54:14
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