我觉得教师确实是分三六九等的，这说的可都是大实话。 就拿非一线教学人员我认为他们不应称之为教师，也不该参与教师职称评定。校长主任这类人员，应该参与管理人员等级评定，评定标准得依据工作内容来制定。 一等教师是校长，那姿态高高在上，宛如皇上一般。不过，也不是所有校长都这样，有的校长也很亲和，会深入教学一线了解情况呢。但总体校长的位置确实比较特殊。二等教师属中层，大部分给人的感觉是欺上瞒下瞎糊弄。但也有例外，我们学校就有个踏踏实实、勤劳肯干的中层教师，大家都愿意配合他的工作，因为他把工作干得相当出色，让人不得不心服口服。可那个副校长就不行了，工作上偷奸耍滑，一遇到好处就绞尽脑汁想据为己有，老师们对他真是厌恶至极。 三等教师是财务，他们总是趾高气扬，而且据说口袋很鼓。四等教师是后勤，表面上忙忙碌碌，可实际上却比较清闲。五等教师是各处，他们不用上课，整天就知道去挑刺。六等教师体音美，没有什么压力，心情总是很愉悦。七等教师政史地，考试方面的压力相对不大。八等教师语数英，上课和批改作业都不轻松。九等教师班主任，那可真是累得要死，责任还特别重。 一般语数外学科的老师担任班主任的居多，他们是最累的。虽说班主任有补助，但其实最累的还是语数外老师。我自己工作 37 年了，在农村小学当班主任就有 33 年，上的是语文课。我一个女同志一路走来，真的太不容易了。因为工资低，晚上还去宝钢中专兼课。在宝钢中专上课，参加市统考的时候，成绩比上海市平均水平高出很多，名列前茅呢！但要是老师待遇好的话，我早就退休享清福了。我可是五十年代考上大学的人啊！ 班主任真的是既被气死又被累死。上面要承受校长的压力，中间有不听话的学生，下面还得承受家长的压力。骂学生吧，家长要举报；学生成绩不好，又说老师管理不到位。但也有些家长很通情达理，会积极配合老师工作。我深有体会，当班主任真不是件容易的事。
