[太阳]2006年，德国小伙儿卢安克在广西贫困地区支教了18年，却拒绝了“感动中国”的提名，后来他更是被迫离开中国，再也没有回来，到底发生了什么？ （信息来源：中国新闻网2010.12.24卢安克:在中国支教是幸福人生，回到故土却无可奈何） 一个德国小伙子，因为着迷于神秘的中国文化，不远万里来到了这里，他原本只是想体验东方风情，却没想到，命运安排他开始了一段将近二十年的乡村支教生涯，他几乎把自己的一切都投入到教育事业中，不求任何物质回报，然而，一些意想不到的原因导致他不得不离开这片土地，离开他深爱的学生们，究竟发生了什么，让他与中国乡村教育的缘分戛然而止？ 1992年，年仅22岁的卢安克，带着对中国文化的憧憬来到了中国，他最初的想法是好好研究中国历史和文化，但当他在广西农业学院学习种植技术时，他对中国农村的真实生活有了更切身的感受，他去了很多偏远的山区，亲眼看到了农村教育的落后和留守儿童面临的种种困难，这让他非常难过，也彻底改变了他的人生方向。 他下定决心，要尽己所能帮助这些孩子，为了更快适应乡村环境，他努力学习各种农业知识和技术，还自己设计制造了一种新型打谷机，不仅提高了粮食的产量，也因此获得了当地村民们的认可和支持。 虽然梦想美好，但现实残酷，1997年，他到南宁一所残疾人职业学校教授德语，却因为缺少必要的“就业证”而被处以3000元罚款，眼看签证就要到期，他不得不无奈返回德国，这次经历让他明白，想在中国从事教育工作，光有热情远远不够，还需要符合相关的规定和要求。 1999年，经过一年的精心筹备，卢安克重返广西，这次，他选择了更加偏僻的东兰县，在一所初中里同时担任英语、美术和地理老师，他的课堂充满活力和乐趣，深受学生们的喜爱，然而，卢安克的教学方式与传统的应试教育模式存在明显冲突，学生的考试成绩并没有显著提升，这引起了部分家长的担忧和不满，最终，为了不影响学校的整体教学进度，他选择了主动辞职。 卢安克离开学校后，去了更偏远的坡拉乡建开村林广屯，之后又去了板烈村，这两个地方几乎与外界隔绝，没有电话信号，电力也不稳定，更麻烦的是，当地村民主要说壮语，语言沟通成了大问题，即便如此，卢安克还是坚持教孩子们识字、学习普通话，并且给他们描绘外面的世界，他自己没有任何收入来源，生活费用全靠父母的资助。 为了方便大家出行，他自己掏了5000块钱买水泥，带着孩子们修了一条300米长的水泥路，乡亲们看在眼里，也主动过来帮忙，他还发现村里孩子挺有表演天赋，就组织大家拍了电视剧《和平剑》和《心镜》，他希望除了文化课之外，还能通过这种方式，教孩子们做人的道理，树立正确的价值观。 后来，卢安克的故事慢慢出现在新闻里，大家觉得他像外国版的雷锋，像今天的白求恩，2006年，有人想推选他参加“感动中国”的评选，但他拒绝了，他说“是中国感动了我”，但是，各种不同的声音也冒出来了，有人说他没资格当老师，有人怀疑他的签证有问题，还有人恶意地猜测他是间谍，更过分的是，有人说他有不好的癖好。 网络上的不实指责和暴力攻击，让卢安克感到非常疲惫，精神和身体都承受着巨大的压力，他实在无法承受这些负面影响，最终决定停止使用手机和博客，离开了中国，想以此来摆脱困境，重新开始生活。 2011年，卢安克终于获得在中国工作的合法许可，重新回到这片土地，并加入了长沙一家公益组织，用更专业的方式继续帮助乡村地区的教育，他的经历引起人们对于文化差异、教育观念的冲突以及网络上的讨论等问题的关注。 一位外国人，将近二十年的青春奉献给中国的乡村教育，最终却因为舆论压力而不得不离开，这到底是他的个人决定，还是社会环境造成的必然结果，我们应该怎样看待来自其他国家和地区的文化以及不同的教育方法？
