别让插胃管上课，成为师德绑架的模板 媒体人周刊 《别让“插胃管上课”，成为师德绑架的模板》 一位身患癌症的老师，插着胃管坚守课堂，只为兑现和学生“一起完成高考”的承诺。 这故事乍一听，感动得人稀里哗啦，可细究起来，却满是忧虑。 这老师的敬业和对学生的爱，毋庸置疑，值得敬重。 但学校呢？ 教育部门呢？ 难道就眼睁睁看着一位病弱的老师，用生命的最后力气去上课？ 这背后，是不是对教育资源分配和教师关怀机制的严重失职？ 咱们的教育什么时候变成这样了？ 非得用老师的健康甚至生命，来成就一场感人的“教育秀”。 这不是在宣扬正能量，这是在逼人“道德自杀”。 老师也是人，不是不知疲倦的机器，更不是供人瞻仰的道德神像。 学生们需要的，是一位健康、精力充沛的引路人，而不是一个被病魔折磨，却强撑着授课的“烈士”。 这样的“悲壮”事迹一旦被过度宣扬，会成为无形的压力，压在每一位老师身上。 仿佛不拼到油尽灯枯，就不是好老师，这不是赤裸裸的师德绑架是什么？ 我们应当反思，教育的本质是育人，不是逼人“牺牲”。 给老师们足够的关怀和支持，合理调配教育资源，让老师能在健康的状态下教书，让学生能在正常的环境里学习，这才是教育该有的样子。 别再消费老师的苦难，别让“插胃管上课”成为绑架所有老师的道德枷锁 。
