事情是这样，昨天晚上，堂哥打电话问我：现在社会，去学什么技术比较好？想让侄子学门好点的技术。

我感到好奇，侄子不是才16岁吗？按理说，明年六月份就该参加中考，之后读高中啊，要学什么技术，专业，完全可以等到读大学也来的及。

之后，堂哥把最近侄子的情况和我说了，半个月前，侄子所在的初中来了不少职校，卫校，中专等学校过来招生，县里的，市里的都有。

这些学校的意思是，来他们学校可以学个好专业，就业广，每年在学费上还有一些补贴，如果有兴趣，明年三四月份就可以直接就读，不用参加中考了。

其实大家都知道，这也就是走一个过场，学生们大多数都是会参加完中考，继而再考虑下一步的去向。

但有个惯例，在我们当地很多初中，班主任都习惯把班上学习成绩不怎么好的学生叫过来谈话。

好说话的，会不断地和你权衡利弊，大意是学个体育，艺术，音乐之类的，对你的未来有好处，反正也考不上县重点高中，不如去学习个你感兴趣的专业。

之后会不断地夸你，思维灵活，人不错，学文化其实压抑你的个性，学技术和艺术才适合你之类的话，总之能让你走就是了。

不好说话的，会让你过来，直接让你选一个学校，学一个专业，如果你不选，大概率也是冷处理，未来的一学期，大概就冷着你，也不理你了。

而我侄子直接两种方法都遇上了，最开始，班主任关心他，问他最近的学习状态，有没有压力？有压力可以讲。

之后给他推荐了几所学校几个专业，不断地给他讲解，这个专业在社会上有多吃香，薪资有多高，多体面。可侄子都一一拒绝了。

大概做了两次思想工作以后，第三次，班主任语气开始冷下来了，大意是他的成绩差，拖累了班里的平均分，上高中是没多大希望了。

希望他能做个决定，如果留下来，成绩必须达到班里的平均分，不然就不再理他了。

但侄子虽然成绩差，可蹦一蹦，加把劲儿，还是有希望考个普通高中的，于是他还是打算参加完中考再考虑其他事情。

但是，前几天学校提前放假，这学期不再线下教学，改为上网课，同时要提前把寒假作业也发下去。

可发寒假作业时，全班56个学生，52个同学都领到了，唯独侄子和另外三个学生没有，恰好，这四个学生都是班主任找过他们谈话，想让他们提前去读职校的。

其他三个学生倒无所谓，因为他们已经同意了，下学期三四月份直接走。

但侄子不同，他有自己的想法，认为自己还想再努力一下，争取先读高中，之后便找到班主任，说想要一套寒假作业。

班主任也没说什么，只是让侄子把堂哥叫过去，说想和堂哥聊一聊。

不得不说，这班主任口才也挺好，和堂哥聊了一会儿，也开始动摇了，年前还在准备寒假找补习老师一对一，争取让侄子上个重点。

回来以后，就开始不断地想着给侄子挑一门技术来学习了。但侄子无论如何也不愿意去，就要参加完中考才考虑以后得事情。

于是，这才有了堂哥晚上打电话和我讨论的情节，该学哪个专业好，读职校是否真的不体面。

对此，我发表了我个人的观点：

对此，我发表了我个人的看法，总结了一下这其中的优缺点：

1.读职校的优点

首先可以明确的是，任何一所中等职业技术学院，学生去就读，在学历上来说，都和其他高中是一致的，并无差别。

而读职校的好处是，可以减少文化课以及试卷测评，转而让学生们根据自己的兴趣，天赋，去挑选一门适合自己的行业。

这对于很多无兴趣学文化，喜欢技术艺术的学生来说，是一个很好的选择。

而且，早学习，早毕业，还能多积累工作经验，有很多技术类的岗位，薪资高低并不是看学历，而是看工作年限。

2.读职校的不足

第一点是社会认可，虽然读职校和读高中并无本质上的区别，可在社会层面上，很多人还是认为读职校，中专相对没有读高中的名声好。

另外，学一门专业和技术没有错，学校里的老师也具备了相应的教学能力和资格。但有一点是，按照目前的情况来说。

挺多学校里的学生，都是在初中时，并不爱学习，比较调皮的学生聚集在一起的。

这样一来，学习氛围可能不怎么好，再有毅力的人，也很容易在大环境的影响下，转而开始颓废，导致荒废了青春。

最终我还是建议堂哥能够遵循侄子自己的想法，既然侄子想读，就按照之前的计划给他找个好点的补习老师，下学期加把劲儿，争取考上高中。

每年过年期间，就是很多中考生，高考生，面临着人生第一个十字路口选择的时候。

我个人认为，无论是学什么，都得先有自己的想法，自己的兴趣点，而不是轻易听取他人的建议，毕竟自己才是世界上最了解自己的人。