你会这样反思吗？ 教学反思有两种不好的倾向：一种是为了反思而反思，为赋新词强说愁；一种是检讨式的反思。 到学校里翻看教师的教学反思，大体体现出这两种倾向。 第一种与形式主义有关，本来没有新的发现，但是迫于一些检查评比的要求，不得不反思，反思不出来就生牵硬套。 第二种情况可能与导向有关。如果一位老师上完课之后觉得非常成功，把这种感受讲给别人听，就有不谦虚、不稳重的感觉。教学有悔，每节课都能够找到缺点，很少有评委给一节课打出满分的情况。 其实教师也更需要鼓励，这种鼓励最重要的是自我鼓励。长期认为自己不行，认为自己都是缺点，这样的文化并不利于教师成长。或许这就是东方人和西方人的不同之处。 当我们的老师都非常自信，我是成功的，我是优秀的那么培养出来的学生就是阳光的。 职业的幸福来自于对工作的成就感，希望每位老师都能脸上洋溢着幸福的光芒——我就是最优秀的。
